prompt stringlengths 190 14.2k | chosen stringlengths 10 14.1k | reject stringclasses 1 value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un homme a l'intention de parcourir un trajet de 24 km en 8 heures. S'il voyage à une vitesse de 4 km/h pendant les quatre premières heures, à quelle vitesse doit-il voyager pour le reste du trajet afin d'être à l'heure ?
### Response: | Il parcourt 4 km/h * 4 h = <<4*4=16>>16 km au cours des quatre premières heures.
Il lui reste 24 - 16 = <<24-16=8>>8 km à parcourir.
Il lui reste 8 - 4 = <<8-4=4>>4 heures pour parcourir les 8 km restants.
Il doit voyager à une vitesse de 8 km / 4 h = 2 km/h pour être à l'heure. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ある男性は、8時間で24kmの旅を完了する予定です。最初の4時間は時速4kmで移動した場合、残りの旅程を正確な時間に終えるためにはどの速度で移動する必要がありますか？
### Response: | 最初の4時間で4km/時間×4時間=<<4*4=16>>16kmを移動します。
残りの距離は24-16=<<24-16=8>>8kmです。
残りの8kmを移動するためには、4時間で移動する必要があります。
したがって、正確な時間に終えるためには、時速8km/4時間=2km/時間で移動する必要があります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мужчина намерен пройти путь длиной 24 км за 8 часов. Если он движется со скоростью 4 км/ч в течение первых четырех часов, с какой скоростью ему нужно двигаться в остальной части пути, чтобы прийти вовремя?
### Response: | Он проходит 4 км/ч * 4 часа = <<4*4=16>>16 км за первые 4 часа.
У него осталось пройти 24 - 16 = <<24-16=8>>8 км.
У него осталось 8 - 4 = <<8-4=4>>4 часа, чтобы пройти оставшиеся 8 км.
Он должен двигаться со скоростью 8 км/4 часа = 2 км/ч, чтобы прийти вовремя. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mtu anapanga kumaliza safari ya kilomita 24 katika masaa 8. Ikiwa anasafiri kwa kasi ya kilomita 4 kwa saa kwa masaa ya kwanza manne, kwa kasi gani anahitaji kusafiri kwa masaa yaliyobaki ili awe sawa na wakati?
### Response: | Anafunika kilomita 4/saa * masaa 4 = <<4*4=16>>16km katika masaa ya kwanza manne
Anabakiwa na kilomita 24 - 16 = <<24-16=8>>8km za kufunika
Anabakiwa na masaa 8 - 4 = <<8-4=4>>4 masaa kufunika kilomita 8 zilizobaki
Anahitaji kusafiri kwa kasi ya kilomita 8/4 masaa = 2km/saa ili awe sawa na wakati | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ผู้ชายคนหนึ่งตั้งใจที่จะเดินทางไปถึงจุดหมายระยะทาง 24 กิโลเมตรในเวลา 8 ชั่วโมง ถ้าเขาเดินทางด้วยความเร็ว 4 กิโลเมตรต่อชั่วโมงเป็นเวลา 4 ชั่วโมงแรก เขาต้องเดินทางด้วยความเร็วเท่าใดในส่วนที่เหลือเพื่อให้ถึงตรงเวลา?
### Response: | เขาเดินทางไปได้ระยะทาง 4 กิโลเมตรต่อชั่วโมง * 4 ชั่วโมง = <<4*4=16>>16 กิโลเมตรใน 4 ชั่วโมงแรก
เขาเหลือระยะทางอีก 24 - 16 = <<24-16=8>>8 กิโลเมตรที่ต้องเดินทาง
เขาเหลือเวลาอีก 8 - 4 = <<8-4=4>>4 ชั่วโมงในการเดินทางระยะทางที่เหลือ 8 กิโลเมตร
เขาต้องเดินทางด้วยความเร็ว 8 กิโลเมตร / 4 ชั่วโมง = 2 กิโลเมตรต่อชั่วโมงเพื่อให้ถึงตรงเวลา | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个人打算在8小时内完成一段24公里的旅程。如果他在前四个小时以每小时4公里的速度行驶，那么他需要以什么速度行驶剩下的旅程才能准时到达？
### Response: | 他在前4个小时内以每小时4公里的速度行驶，所以他在前4个小时内行驶了4公里/小时 x 4小时 = <<4*4=16>>16公里。
他还剩下24公里 - 16公里 = <<24-16=8>>8公里要行驶。
他还剩下8公里，还有4小时的时间来行驶这8公里。
所以他需要以8公里/4小时 = 2公里/小时的速度行驶才能准时到达。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mark made a chalkboard that is 3 feet wide. It is 2 times as long as it is wide. What is the area of the chalkboard?
### Response: | The length of the chalkboard is 2 x the width of 3 feet = <<2*3=6>>6 feet.
We can calculate area by multiplying the width and the length, so 3 feet x 6 feet = <<3*6=18>>18 feet.
#### 18 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মার্ক একটি চকলেট বোর্ড তৈরি করেছেন যা 3 ফুট প্রশস্ত। এটি প্রস্থ হল প্রশস্তের দ্বিগুণ। চকলেট বোর্ডের ক্ষেত্রফল কত?
### Response: | চকলেট বোর্ডের দৈর্ঘ্য হল 3 ফুটের দ্বিগুণ = 2 x 3 ফুট = <<2*3=6>>6 ফুট।
আমরা প্রশস্তের ক্ষেত্রফল গণনা করতে পারি প্রস্থ এবং দৈর্ঘ্য গুণ করে, তাই 3 ফুট x 6 ফুট = <<3*6=18>>18 ফুট। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Mark hat eine Tafel gemacht, die 3 Fuß breit ist. Sie ist 2-mal so lang wie breit. Was ist die Fläche der Tafel?
### Response: | Die Länge der Tafel beträgt 3 x 2 = 6 Fuß.
Da die Fläche eines Rechtecks durch Multiplikation von Breite und Länge gefunden wird, beträgt die Fläche der Tafel 3 x 6 = 18 Quadratfuß. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mark hizo una pizarra que mide 3 pies de ancho. Es 2 veces más larga que ancha. ¿Cuál es el área de la pizarra?
### Response: | La longitud de la pizarra es 2 veces el ancho de 3 pies, que es 2 x 3 = 6 pies.
Podemos calcular el área multiplicando el ancho y la longitud, así que 3 pies x 6 pies = 18 pies. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mark a fabriqué un tableau noir qui mesure 3 pieds de large. Il est deux fois plus long qu'il n'est large. Quelle est la superficie du tableau noir ?
### Response: | La longueur du tableau noir est de 2 fois la largeur de 3 pieds = 6 pieds.
Nous pouvons calculer la superficie en multipliant la largeur et la longueur, donc 3 pieds x 6 pieds = 18 pieds. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マークさんは、幅が3フィートの黒板を作りました。黒板の長さは幅の2倍です。黒板の面積はいくつですか？
### Response: | 黒板の長さは、幅の2倍の3フィート x 2 = <<2*3=6>>6フィートです。
面積は、幅と長さを掛けることで計算できますので、3フィート x 6フィート = <<3*6=18>>18フィートです。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Марк сделал доску для мела, которая имеет ширину 3 фута. Она вдвое длиннее, чем широка. Какова площадь доски для мела?
### Response: | Длина доски для мела составляет 3 x 2 = <<3*2=6>>6 футов.
Поскольку площадь прямоугольника находится путем умножения ширины и длины, то площадь доски для мела составляет 3 x 6 = <<3*6=18>>18 квадратных футов. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mark alitengeneza ubao wa kuchorea ambao una upana wa futi 3. Urefu wake ni mara mbili ya upana wake. Ni eneo gani la ubao wa kuchorea?
### Response: | Urefu wa ubao wa kuchorea ni mara 2 ya upana wa futi 3 ambao ni 2 x 3 = <<6=6>>6 futi.
Tunaweza kuhesabu eneo kwa kuzidisha upana na urefu, hivyo 3 futi x 6 futi = <<3*6=18>>18 futi. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์คทำกระดานดินเป็นขนาดกว้าง 3 ฟุต มันยาว 2 เท่าของความกว้าง พื้นที่ของกระดานดินคือเท่าไหร่?
### Response: | ความยาวของกระดานดินเท่ากับ 3 x 2 = <<3*2=6>>6 ฟุต
เนื่องจากพื้นที่ของสี่เหลี่ยมผืนผ้าคือผลคูณของความกว้างและความยาว ดังนั้นพื้นที่ของกระดานดินคือ 3 x 6 = <<3*6=18>>18 ตารางฟุต | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
马克制作了一个宽度为3英尺的黑板。它的长度是宽度的两倍。这个黑板的面积是多少？
### Response: | 黑板的长度是宽度的2倍，即3英尺 x 2 = <<3*2=6>>6英尺。
我们可以通过将宽度和长度相乘来计算面积，所以3英尺 x 6英尺 = <<3*6=18>>18平方英尺。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A candy store uses food colouring in various candies. Each lollipop uses 5ml of food colouring, and each hard candy also needs food colouring. In one day, the candy store makes 100 lollipops and 5 hard candies. They do not use food colouring in anything else. The store has used 600ml of food colouring by the end of the day. How much food colouring, in millilitres, does each hard candy need?
### Response: | In total, the lollipops needed 100 lollipops * 5ml of food colouring per lollipop = <<100*5=500>>500ml of food colouring.
This means that the hard candies needed 600ml total food colouring used – 500 ml food colouring used for lollipops = 100ml of food colouring.
As there were 5 hard candies, this means that each hard candy needed 100ml of food colouring needed for hard candies / 5 hard candies = <<100/5=20>>20 ml of food colouring.
#### 20 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি মিষ্টি দোকান বিভিন্ন মিষ্টি তৈরির জন্য খাদ্য রঙ ব্যবহার করে। প্রতিটি ললিপপ 5 মিলিলিটার খাদ্য রঙ ব্যবহার করে এবং প্রতিটি হার্ড মিষ্টি ও খাদ্য রঙ প্রয়োজন করে। একদিনে, মিষ্টি দোকান 100 টি ললিপপ এবং 5 টি হার্ড মিষ্টি তৈরি করে। তারা অন্য কিছুতে খাদ্য রঙ ব্যবহার করে না। দিনের শেষে দোকানটি 600 মিলিলিটার খাদ্য রঙ ব্যবহার করেছে। প্রতিটি হার্ড মিষ্টি কত মিলিলিটার খাদ্য রঙ প্রয়োজন করে?
### Response: | মোটকটি ললিপপ প্রয়োজন ছিল 5 মিলিলিটার খাদ্য রঙ * 100 ললিপপ = <<5*100=500>>500 মিলিলিটার খাদ্য রঙ।
এটা অর্থ যে হার্ড মিষ্টি প্রয়োজন ছিল 600 মিলিলিটার মোট ব্যবহার - 500 মিলিলিটার ললিপপ ব্যবহার = <<600-500=100>>100 মিলিলিটার খাদ্য রঙ।
তাই প্রতিটি হার্ড মিষ্টি প্রয়োজন ছিল 100 মিলিলিটার খাদ্য রঙ / 5 টি হার্ড মিষ্টি = <<100/5=20>>20 মিলিলিটার খাদ্য রঙ। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Süßwarenladen verwendet Lebensmittelfarbe in verschiedenen Süßigkeiten. Jutsi Lutscher benötigt 5 ml Lebensmittelfarbe und auch jedes Bonbon benötigt Lebensmittelfarbe. An einem Tag stellt der Süßwarenladen 100 Jutsi Lutscher und 5 Bonbons her. Sie verwenden keine Lebensmittelfarbe für etwas anderes. Der Laden hat bis zum Ende des Tages 600 ml Lebensmittelfarbe verwendet. Wie viel Lebensmittelfarbe, in Millilitern, benötigt jedes Bonbon?
### Response: | Insgesamt benötigten die Jutsi Lutscher 5 ml Lebensmittelfarbe * 100 Jutsi Lutscher = <<5*100=500>>500 ml Lebensmittelfarbe.
Dies lässt 600 ml Gesamtverbrauch – 500 ml bekannter Verbrauch = 100 ml unzugeordnete Lebensmittelfarbe übrig.
Da der Laden nur 5 Bonbons herstellt, muss die 100 ml unzugeordnete Lebensmittelfarbe auf diese aufgeteilt werden. Daher benötigte jedes Bonbon 100 ml Lebensmittelfarbe / 5 Bonbons = <<100/5=20>>20 ml Lebensmittelfarbe. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una tienda de dulces utiliza colorante alimentario en varios caramelos. Cada piruleta utiliza 5 ml de colorante alimentario, y cada caramelo duro también necesita colorante alimentario. En un día, la tienda de dulces hace 100 piruletas y 5 caramelos duros. No utilizan colorante alimentario en nada más. La tienda ha utilizado 600 ml de colorante alimentario al final del día. ¿Cuánto colorante alimentario, en mililitros, necesita cada caramelo duro?
### Response: | En total, las piruletas necesitaron 5 ml de colorante alimentario * 100 piruletas = <<5*100=500>>500 ml de colorante alimentario.
Esto significa que los caramelos duros necesitaron 600 ml de colorante alimentario en total - 500 ml de colorante alimentario para las piruletas = 100 ml de colorante alimentario.
Entonces, cada caramelo duro necesitaba 100 ml de colorante alimentario / 5 caramelos duros = <<100/5=20>>20 ml de colorante alimentario. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un magasin de bonbons utilise du colorant alimentaire dans divers bonbons. Chaque sucette utilise 5 ml de colorant alimentaire, et chaque bonbon dur a également besoin de colorant alimentaire. En une journée, le magasin de bonbons fabrique 100 sucettes et 5 bonbons durs. Ils n'utilisent pas de colorant alimentaire dans autre chose. Le magasin a utilisé 600 ml de colorant alimentaire à la fin de la journée. Combien de colorant alimentaire, en millilitres, chaque bonbon dur a-t-il besoin ?
### Response: | Les sucettes ont besoin de 100 * 5 = <<100*5=500>>500 ml de colorant alimentaire.
Cela signifie que les bonbons durs ont besoin de 600 - 500 = <<600-500=100>>100 ml de colorant alimentaire.
Donc chaque bonbon dur a besoin de 100 / 5 = <<100/5=20>>20 ml de colorant alimentaire. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
キャンディストアは、さまざまなキャンディに食品用着色料を使用しています。1本のロリポップには5mlの食品用着色料が使用され、ハードキャンディにも食品用着色料が必要です。ある日、キャンディストアは100本のロリポップと5つのハードキャンディを作りました。他のものには食品用着色料は使用しません。その日の終わりまでに、キャンディストアは600mlの食品用着色料を使用しました。1つのハードキャンディには、食品用着色料は何ml必要ですか？
### Response: | ロリポップ全体では、100本のロリポップ * 1本あたり5mlの食品用着色料 = <<100*5=500>>500mlの食品用着色料が必要です。
したがって、ハードキャンディには、合計600mlの食品用着色料 - ロリポップ用に使用された500mlの食品用着色料 = 100mlの食品用着色料が必要です。
ハードキャンディが5つあるため、1つのハードキャンディには、ハードキャンディ用に必要な100mlの食品用着色料 / 5つのハードキャンディ = <<100/5=20>>20mlの食品用着色料が必要です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В магазине конфет используется пищевой краситель в различных конфетах. Каждый леденец требует 5 мл пищевого красителя, и каждая твердая конфета также нуждается в пищевом красителе. В один день магазин делает 100 леденцов и 5 твердых конфет. Они не используют пищевой краситель ни в чем другом. К концу дня магазин использовал 600 мл пищевого красителя. Сколько пищевого красителя, в миллилитрах, требуется каждой твердой конфете?
### Response: | Всего леденцы потребовали 100 леденцов * 5 мл пищевого красителя на леденец = <<100*5=500>>500 мл пищевого красителя.
Это означает, что твердые конфеты потребовали 600 мл общего использованного пищевого красителя – 500 мл пищевого красителя, использованного для леденцов = 100 мл пищевого красителя.
Поскольку было 5 твердых конфет, это означает, что каждая твердая конфета требовала 100 мл пищевого красителя, требуемого для твердых конфет / 5 твердых конфет = <<100/5=20>>20 мл пищевого красителя. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Duka la pipi linatumia rangi ya chakula katika pipi mbalimbali. Kila pipi ya kuchovya inatumia 5ml ya rangi ya chakula, na kila pipi ngumu pia inahitaji rangi ya chakula. Kwa siku moja, duka la pipi linatengeneza pipi 100 za kuchovya na pipi 5 ngumu. Hawatumii rangi ya chakula kwa kitu kingine chochote. Duka limeitumia rangi ya chakula 600ml mwishoni mwa siku. Pipi ngumu inahitaji rangi ya chakula kiasi gani, kwa mililita?
### Response: | Jumla, pipi za kuchovya zilihitaji 100 pipi za kuchovya * 5ml ya rangi ya chakula kwa kila pipi ya kuchovya = <<100*5=500>>500ml ya rangi ya chakula.
Hii inamaanisha kuwa pipi ngumu zilihitaji jumla ya rangi ya chakula iliyotumika 600ml - 500ml ya rangi ya chakula iliyotumika kwa pipi za kuchovya = 100ml ya rangi ya chakula.
Kwa kuwa kulikuwa na pipi 5 ngumu, hii inamaanisha kuwa kila pipi ngumu ilihitaji 100ml ya rangi ya chakula iliyohitajika kwa pipi ngumu / 5 pipi ngumu = <<100/5=20>>20 ml ya rangi ya chakula. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ร้านขายลูกอมใช้สีอาหารในลูกอมหลายชนิด ลูกอมแต่ละลูกใช้สีอาหาร 5 มิลลิลิตร และลูกอมแต่ละลูกยังต้องใช้สีอาหารด้วย ในหนึ่งวัน ร้านขายลูกอมทำลูกอม 100 ลูกและลูกอมแข็ง 5 ลูก ร้านไม่ใช้สีอาหารในสิ่งอื่นเลย ร้านใช้สีอาหารทั้งหมด 600 มิลลิลิตร จนถึงสิ้นวัน ลูกอมแต่ละลูกต้องใช้สีอาหารกี่มิลลิลิตร?
### Response: | ทั้งหมดลูกอมต้องใช้ 5 มิลลิลิตร ของสีอาหาร * 100 ลูกอม = <<5*100=500>>500 มิลลิลิตร ของสีอาหาร
นั่นหมายความว่าลูกอมแข็งต้องใช้ 600 มิลลิลิตร ของสีอาหารทั้งหมด - 500 มิลลิลิตร ของสีอาหารที่ใช้ในลูกอม = 100 มิลลิลิตร ของสีอาหาร
ดังนั้นลูกอมแต่ละลูกต้องใช้ 100 มิลลิลิตร ของสีอาหาร / 5 ลูกอมแข็ง = <<100/5=20>>20 มิลลิลิตร ของสีอาหาร | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一家糖果店在各种糖果中使用食用色素。每个棒棒糖需要5毫升的食用色素，每个硬糖也需要食用色素。一天里，糖果店制作了100个棒棒糖和5个硬糖。他们没有在其他任何东西中使用食用色素。到了一天结束时，糖果店使用了600毫升的食用色素。每个硬糖需要多少毫升的食用色素？
### Response: | 总共，棒棒糖需要5毫升的食用色素 * 100个棒棒糖 = <<5*100=500>>500毫升的食用色素。
这意味着600毫升的总使用量 - 500毫升的已知使用量 = 100毫升的未解释食用色素。
由于店铺只制作了5个硬糖，这100毫升的未解释食用色素必须平均分配给它们。因此，每个硬糖需要100毫升的食用色素 / 5个硬糖 = <<100/5=20>>20毫升的食用色素。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Ned is an explosives specialist racing to deactivate a time bomb on the top floor of a building. The building has twenty flights of stairs to the top floor, and Ned can run up one flight of stairs in eleven seconds. The time bomb has 72 seconds left on the timer, and Ned has spent 165 seconds running up the stairs. How many seconds will Ned have to diffuse the bomb when he reaches it?
### Response: | Ned has gone up 165 / 11 = <<165/11=15>>15 flights of stairs.
Thus, he has 20 - 15 = <<20-15=5>>5 flights of stairs left to run up.
He will spend 5 * 11 = <<5*11=55>>55 seconds running up the remaining stairs to the bomb.
Therefore, he will have 72 - 55 = <<72-55=17>>17 seconds to defuse the bomb.
#### 17 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
নেড একটি সময় বোমার নিষ্ক্রিয় করতে দৌড়াচ্ছেন যা একটি বিল্ডিংর শীর্ষস্থানে অবস্থিত। বিল্ডিংটিতে শীর্ষস্থানে যাওয়ার জন্য বিশতি ফ্লাইট আছে এবং নেড একটি ফ্লাইট পাল্টাতে একাদশ সেকেন্ড সময় লাগে। সময় বোমার টাইমারে 72 সেকেন্ড বাকি আছে এবং নেড একদিনে 165 সেকেন্ড ফ্লাইট পাল্টাতে ব্যয় করেছেন। তিনি কত সেকেন্ডে বোমাটি নিষ্ক্রিয় করতে পারবেন যখন তিনি এটি পৌঁছাবেন?
### Response: | নেড একদিনে 165 / 11 = <<165/11=15>>15 ফ্লাইট পাল্টেছেন।
অতএব, তাঁকে আর 20 - 15 = <<20-15=5>>5 ফ্লাইট পাল্টতে বাকি আছে।
তিনি বাকি থাকা ফ্লাইট পাল্টতে 5 * 11 = <<5*11=55>>55 সেকেন্ড সময় ব্যয় করবেন।
অতএব, তিনি বোমাটি নিষ্ক্রিয় করতে 72 - 55 = <<72-55=17>>17 সেকেন্ড থাকবেন। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ned ist ein Sprengstoffexperte, der sich beeilt, eine Zeitbombe im obersten Stockwerk eines Gebäudes zu entschärfen. Das Gebäude hat zwanzig Stockwerke bis zum obersten Stockwerk, und Ned kann eine Treppe in elf Sekunden hinauflaufen. Die Zeitbombe hat noch 72 Sekunden auf dem Timer, und Ned hat 165 Sekunden damit verbracht, die Treppe hinaufzulaufen. Wie viele Sekunden wird Ned haben, um die Bombe zu entschärfen, wenn er sie erreicht?
### Response: | Ned ist 165 / 11 = <<165/11=15>>15 Stockwerke hochgelaufen.
Daher hat er noch 20 - 15 = <<20-15=5>>5 Stockwerke/55 Sekunden übrig, die er hinauflaufen muss.
Daher hat er 72 - 55 = <<72-55=17>>17 Sekunden, um die Bombe zu entschärfen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Ned es un especialista en explosivos que corre para desactivar una bomba de tiempo en el último piso de un edificio. El edificio tiene veinte pisos de escaleras hasta el último piso, y Ned puede subir un piso de escaleras en once segundos. La bomba de tiempo tiene 72 segundos restantes en el temporizador, y Ned ha pasado 165 segundos corriendo por las escaleras. ¿Cuántos segundos tendrá Ned para desactivar la bomba cuando llegue a ella?
### Response: | Ned ha subido 165 / 11 = <<165/11=15>>15 pisos de escaleras.
Por lo tanto, le quedan 20 - 15 = <<20-15=5>>5 pisos de escaleras por subir.
Necesitará otros 5 * 11 = <<5*11=55>>55 segundos para llegar a la bomba.
Por lo tanto, tendrá 72 - 55 = <<72-55=17>>17 segundos para desactivar la bomba. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Ned est un spécialiste des explosifs qui se précipite pour désactiver une bombe à retardement au dernier étage d'un immeuble. L'immeuble a vingt étages et Ned peut monter un étage d'escaliers en onze secondes. La bombe a 72 secondes restantes sur le minuteur et Ned a passé 165 secondes à monter les escaliers. Combien de secondes Ned aura-t-il pour désamorcer la bombe lorsqu'il l'atteindra ?
### Response: | Ned a monté 165 / 11 = <<165/11=15>>15 étages d'escaliers.
Ainsi, il lui reste 20 - 15 = <<20-15=5>>5 étages d'escaliers/55 secondes à monter.
Par conséquent, il lui reste 72 - 55 = <<72-55=17>>17 secondes pour désamorcer la bombe. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ネッドはビルの最上階にある時限爆弾を解除するためにレースしています。ビルには20階分の階段があり、ネッドは1階分の階段を11秒で駆け上がることができます。時限爆弾のタイマーには72秒残っており、ネッドは階段を駆け上がるのに165秒を費やしました。ネッドが爆弾に到達した時、彼はまだ何秒の時間を持っているでしょうか？
### Response: | ネッドは165 / 11 = <<165/11=15>>15階分の階段を駆け上がりました。
したがって、彼はまだ20 - 15 = <<20-15=5>>5階分の階段を駆け上がる必要があります。
彼は残りの階段を駆け上がるのに55秒を必要とします。
したがって、彼は爆弾を解除するために72 - 55 = <<72-55=17>>17秒の時間を持っています。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Нед - специалист по взрывчатым веществам, спешит обезвредить временную бомбу на верхнем этаже здания. В здании двадцать этажей, и Нед может подняться на один этаж за одиннадцать секунд. На таймере временной бомбы осталось 72 секунды, а Нед потратил 165 секунд на подъем по лестнице. Сколько секунд у Неда будет на обезвреживание бомбы, когда он достигнет ее?
### Response: | Нед поднялся на 165 / 11 = <<165/11=15>>15 этажей.
Осталось пробежать еще 20 - 15 = <<20-15=5>>5 этажей.
Он потратит 11 * 5 = <<11*5=55>>55 секунд на подъем по оставшимся лестницам к бомбе.
У него останется 72 - 55 = <<72-55=17>>17 секунд на обезвреживание бомбы. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ned ni mtaalamu wa milipuko anayekimbilia kuzima bomu la wakati katika ghorofa ya juu ya jengo. Jengo lina safari ishirini za ngazi hadi ghorofa ya juu, na Ned anaweza kukimbia ngazi moja kwa sekunde kumi na moja. Bomu la wakati lina sekunde 72 zilizobaki kwenye kipima muda, na Ned amesafiri sekunde 165 akikimbia ngazi. Atakuwa na sekunde ngapi za kuzima bomu atakapofika?
### Response: | Ned amekwenda juu ya safari 165 / 11 = <<165/11=15>>15 za ngazi.
Hivyo, ana safari 20 - 15 = <<20-15=5>>5 za ngazi/sekunde 55 zilizobaki kukimbia ngazi.
Hivyo, atakuwa na sekunde 72 - 55 = <<72-55=17>>17 za kuzima bomu. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เน็ดเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านวัตถุระเบิดที่กำลังวิ่งขึ้นไปปิดตัวระเบิดที่ชั้นบนสุดของอาคาร อาคารนั้นมีบันได 20 ชั้นไปยังชั้นบนสุด และเน็ดสามารถวิ่งขึ้นไปที่หนึ่งชั้นในเวลา 11 วินาที เวลาที่ตัวระเบิดยังเหลืออีก 72 วินาที และเน็ดใช้เวลาวิ่งขึ้นบันไดทั้งหมด 165 วินาที ถ้าเน็ดถึงตัวระเบิดแล้วจะมีเวลาในการปิดตัวระเบิดเท่าไหร่?
### Response: | เน็ดได้วิ่งขึ้นไปที่ 165 / 11 = <<165/11=15>>15 ชั้นของบันได
ดังนั้นเขาจะต้องวิ่งขึ้นไปอีก 20 - 15 = <<20-15=5>>5 ชั้นของบันได
เขาจะใช้เวลาวิ่งขึ้นไปที่ตัวระเบิดอีก 5 * 11 = <<5*11=55>>55 วินาที
ดังนั้นเขาจะมีเวลาในการปิดตัวระเบิดอีก 72 - 55 = 17 วินาที | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Ned是一名爆炸物专家，他正在赶往一栋建筑物的顶楼拆除一颗定时炸弹。这栋建筑物有二十层楼梯通往顶楼，Ned可以在十一秒内跑完一层楼梯。定时炸弹的计时器上还剩下72秒，Ned已经花了165秒跑上楼梯。当他到达炸弹时，他还有多少秒来拆除炸弹？
### Response: | Ned已经跑了165 / 11 = <<165/11=15>>15层楼梯。
因此，他还剩下20 - 15 = <<20-15=5>>5层楼梯要跑。
他将花费5 * 11 = <<5*11=55>>55秒跑完剩下的楼梯到达炸弹。
因此，当他到达炸弹时，他还有72 - 55 = 17秒来拆除炸弹。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
During the outbreak of the coronavirus, a company had to ramp up its toilet paper production three times more to cover the increased demand. If the company was producing 7000 toilet paper per day, calculate its total toilet paper production during March of 2020 after increasing its production.
### Response: | Since March has 31 days, the company produced 7000*31 = <<7000*31=217000>>217000 toilet papers in March 2019, without ramping up its production.
If it ramped up its toilet paper production three times per day, the company was producing 7000*3 = <<7000*3=21000>>21000 more per day.
The total toilet production by the company increased to 7000+21000 = <<7000+21000=28000>>28000
If it produced 28000 toilet papers in March 2020, the company produced a total of 28000*31 = <<28000*31=868000>>868000 toilet papers.
#### 868000 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
করোনাভাইরাসের ব্যাধির সময়ে, একটি কোম্পানি তার টয়লেট পেপার উৎপাদন তিনগুণ বেড়ে তুলতে হয়েছিল যাতে বৃদ্ধিতে বিক্রয়ের চাহিদা পূরণ করা যায়। যদি কোম্পানিটি প্রতিদিন 7000 টয়লেট পেপার উৎপাদন করে, তাহলে মার্চ 2020 সালে তার মোট টয়লেট পেপার উৎপাদন হবে কত?
### Response: | কোম্পানিটি প্রতিদিন 7000 টয়লেট পেপার উৎপাদন করছিল, যখন তিনগুণ বেড়ে তুলতে হয়েছিল, তখন প্রতিদিন 3*7000 = <<3*7000=21000>>21000 টয়লেট পেপার আরও উৎপাদন করছিল।
কোম্পানিটির মোট টয়লেট পেপার উৎপাদন 7000+21000 = <<7000+21000=28000>>28000 হয়েছিল।
মার্চ মাসে, 31 দিন থাকলে, কোম্পানিটি মোট 28000*31 = <<28000*31=868000>>868000 টয়লেট পেপার উৎপাদন করেছিল। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Während des Ausbruchs des Coronavirus musste ein Unternehmen seine Toilettenpapierproduktion um das Dreifache steigern, um die gestiegene Nachfrage zu decken. Wenn das Unternehmen zuvor 7000 Toilettenpapiere pro Tag produzierte, berechnen Sie die Gesamtproduktion des Unternehmens im März 2020 nach der Steigerung der Produktion.
### Response: | Wenn das Unternehmen zuvor 7000 Toilettenpapiere pro Tag produzierte und seine Toilettenpapierproduktion um das Dreifache pro Tag steigerte, produzierte es zusätzlich 3*7000 = <<3*7000=21000>>21000 pro Tag.
Die Gesamttoilettenpapierproduktion des Unternehmens stieg auf 21000+7000 = <<21000+7000=28000>>28000.
Im März produzierte das Unternehmen insgesamt 28000*31 = <<28000*31=868000>>868000 Toilettenpapiere. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Durante el brote del coronavirus, una empresa tuvo que aumentar su producción de papel higiénico tres veces más para cubrir la demanda incrementada. Si la empresa estaba produciendo 7000 rollos de papel higiénico al día, calcula su producción total de papel higiénico durante marzo de 2020 después de aumentar su producción.
### Response: | Si la empresa estaba produciendo 7000 rollos de papel higiénico al día, cuando aumentó su producción de papel higiénico tres veces al día, produjo 3*7000 = 21000 más al día.
En total, la empresa estaba produciendo 7000+21000 = <<7000+21000=28000>>28000 rollos de papel higiénico al día.
En marzo, con 31 días, la empresa produjo un total de 28000*31 = <<28000*31=868000>>868000 rollos de papel higiénico. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Pendant l'épidémie de coronavirus, une entreprise a dû augmenter sa production de papier toilette trois fois plus pour répondre à la demande croissante. Si l'entreprise produisait 7000 rouleaux de papier toilette par jour, calculez sa production totale de papier toilette en mars 2020 après avoir augmenté sa production.
### Response: | Si l'entreprise produisait 7000 rouleaux de papier toilette par jour, elle produisait 7000*3=<<7000*3=21000>>21000 de plus par jour pour répondre à la demande croissante.
La production totale de papier toilette de l'entreprise est de 21000+7000=<<21000+7000=28000>>28000.
En mars, avec 31 jours, l'entreprise a produit un total de 28000*31=<<28000*31=868000>>868000 rouleaux de papier toilette. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
新型コロナウイルスの流行中、ある会社は需要増をカバーするためにトイレットペーパーの生産を3倍増やさなければなりませんでした。会社は1日に7000個のトイレットペーパーを生産していました。生産を増やした後の2020年3月の総トイレットペーパー生産量を計算してください。
### Response: | 会社が1日に7000個のトイレットペーパーを生産していた場合、生産を3倍増やした場合、1日に21000個増やしました。
合計で、会社は1日に7000+21000 = 28000個のトイレットペーパーを生産していました。
3月は31日間ありますので、会社は合計で28000*31 = 868000個のトイレットペーパーを生産しました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Во время вспышки коронавируса компания должна была увеличить производство туалетной бумаги в три раза, чтобы удовлетворить увеличенный спрос. Если компания производила 7000 рулонов туалетной бумаги в день, рассчитайте общее производство туалетной бумаги в марте 2020 года после увеличения производства.
### Response: | Если компания производила 7000 рулонов туалетной бумаги в день, когда она увеличила производство туалетной бумаги в три раза в день, она производила 3 * 7000 = <<7000*3=21000>>21000 дополнительных рулонов в день.
Вместе компания производила 7000 + 21000 = <<7000+21000=28000>>28000 рулонов туалетной бумаги в день.
В марте, в течение 31 дня, компания произвела общее количество 28000 * 31 = <<28000*31=868000>>868000 рулонов туалетной бумаги. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Wakati wa mlipuko wa virusi vya corona, kampuni ililazimika kuongeza uzalishaji wa karatasi ya choo mara tatu zaidi ili kukidhi mahitaji yaliyoongezeka. Ikiwa kampuni ilikuwa inazalisha karatasi za choo 7000 kwa siku, hesabu uzalishaji wake wa jumla wa karatasi za choo mwezi Machi mwaka 2020 baada ya kuongeza uzalishaji wake.
### Response: | Ikiwa kampuni ilikuwa inazalisha karatasi za choo 7000 kwa siku, wakati iliongeza uzalishaji wake wa karatasi za choo mara tatu kwa siku, ilizalisha 3*7000 = <<3*7000=21000>>21000 zaidi kwa siku.
Uzalishaji wa jumla wa karatasi za choo na kampuni uliongezeka hadi 7000+21000 = <<7000+21000=28000>>28000.
Machi ina siku thelathini na moja, na ikiwa kampuni ilizalisha karatasi za choo 28000 kwa siku, ilizalisha jumla ya 31*28000 = <<31*28000=868000>>868000 karatasi za choo wakati wa Machi 2020. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในช่วงการระบาดของไวรัสโคโรนา บริษัทหนึ่งต้องเพิ่มการผลิตกระดาษห้องน้ำของตนขึ้นสามเท่าเพื่อรองรับความต้องการที่เพิ่มขึ้น ถ้าบริษัทผลิตกระดาษห้องน้ำ 7000 ชิ้นต่อวัน คำนวณผลิตกระดาษห้องน้ำทั้งหมดของบริษัทในเดือนมีนาคม 2020 หลังจากเพิ่มการผลิต
### Response: | หากบริษัทผลิตกระดาษห้องน้ำ 7000 ชิ้นต่อวัน เมื่อเพิ่มการผลิตกระดาษห้องน้ำสามเท่าต่อวัน บริษัทจะผลิตเพิ่มอีก 7000*3 = <<7000*3=21000>>21000 ชิ้นต่อวัน
ผลิตกระดาษห้องน้ำทั้งหมดของบริษัทเพิ่มขึ้นเป็น 7000+21000 = <<7000+21000=28000>>28000 ชิ้น
ในเดือนมีนาคม ที่มี 31 วัน บริษัทจะผลิตทั้งหมด 28000*31 = <<28000*31=868000>>868000 ชิ้น | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在冠状病毒爆发期间，一家公司不得不将其厕纸产量增加三倍以满足增加的需求。如果该公司每天生产7000卷厕纸，计算其在2020年3月增加产量后的总厕纸产量。
### Response: | 如果该公司每天生产7000卷厕纸，当它每天增加三倍产量时，它每天生产21000卷额外的厕纸。
该公司的总产量增加到7000+21000 = <<7000+21000=28000>>28000卷。
3月有31天，如果该公司每天生产28000卷厕纸，它在2020年3月总共生产了31*28000 = <<31*28000=868000>>868000卷厕纸。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jack goes up three flights of stairs, then down six flights of stairs. If each flight of stairs has 12 steps that each each 8 inches high, how many feet further down is Jack than when he started?
### Response: | First find how many inches are in each flight of stairs: 12 steps * 8 inches/step = <<12*8=96>>96 inches
Then find the net number of flights of stairs Jack went down: 6 flights - 3 flights = <<6-3=3>>3 flights
Then multiply that number by the number of inches per flight to find how many inches further down he is: 96 inches/flight * 3 flights = <<96*3=288>>288 inches
Then divide that number by 12 to find the number of feet down he is: 288 inches / 12 inches/foot = 24 feet
#### 24 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জ্যাক তিনটি স্তর উপরে যায়, তারপর ছয়টি স্তর নিচে যায়। প্রতি স্তরে 12টি পাদক্ষেপ আছে এবং প্রতি পাদক্ষেপের উচ্চতা 8 ইঞ্চি। জ্যাক শুরু করার থেকে কত ফুট নিচে আছে?
### Response: | প্রথমে প্রতি স্তরে কত ইঞ্চি আছে তা বের করুন: 12 পাদক্ষেপ * 8 ইঞ্চি/পাদক্ষেপ = <<12*8=96>>96 ইঞ্চি
তারপর জ্যাক কতগুলি স্তর নিচে গিয়েছে তা বের করুন: 6 স্তর - 3 স্তর = <<6-3=3>>3 স্তর
তারপর প্রতি স্তরের ইঞ্চি সংখ্যা দ্বারা জ্যাক কত ইঞ্চি নিচে আছে তা বের করুন: 96 ইঞ্চি/স্তর * 3 স্তর = <<96*3=288>>288 ইঞ্চি
তারপর এই সংখ্যাকে ফুটে পরিণত করতে এটি দ্বারা ভাগ করুন: 288 ইঞ্চি / 12 ইঞ্চি/ফুট = 24 ফুট | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jack geht drei Stockwerke nach oben und dann sechs Stockwerke nach unten. Wenn jede Treppe 12 Stufen hat, die jeweils 8 Zoll hoch sind, wie viel weiter unten ist Jack als am Anfang?
### Response: | Zuerst finden Sie die Nettoanzahl der Stockwerke, die Jack nach unten gegangen ist: 6 Stockwerke - 3 Stockwerke = 3 Stockwerke
Dann finden Sie die Anzahl der Zoll pro Stockwerk: 12 Stufen/Stockwerk * 8 Zoll/Stufe = 96 Zoll/Stockwerk
Multiplizieren Sie dann diese Zahl mit der Anzahl der Stockwerke, um herauszufinden, wie viele Zoll weiter unten er ist: 96 Zoll/Stockwerk * 3 Stockwerke = 288 Zoll
Teilen Sie dann diese Zahl durch 12, um die Anzahl der Fuß nach unten zu finden: 288 Zoll / 12 Zoll/Fuß = 24 Fuß | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jack sube tres tramos de escaleras y luego baja seis tramos de escaleras. Si cada tramo de escaleras tiene 12 escalones que miden 8 pulgadas de alto cada uno, ¿a qué distancia en pies está Jack más abajo que cuando comenzó?
### Response: | Primero encuentra cuántas pulgadas hay en cada tramo de escaleras: 12 escalones * 8 pulgadas/escalón = <<12*8=96>>96 pulgadas
Luego encuentra el número neto de tramos de escaleras que Jack bajó: 6 tramos - 3 tramos = <<6-3=3>>3 tramos
Luego multiplica ese número por el número de pulgadas por tramo para encontrar cuántas pulgadas más abajo está: 96 pulgadas/tramo * 3 tramos = <<96*3=288>>288 pulgadas
Luego divide ese número por 12 para encontrar el número de pies más abajo que está: 288 pulgadas / 12 pulgadas/pie = 24 pies | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jack monte trois volées d'escaliers, puis descend six volées d'escaliers. Si chaque volée d'escaliers comporte 12 marches de 8 pouces de hauteur chacune, de combien de pieds plus bas est Jack par rapport à son point de départ ?
### Response: | Tout d'abord, trouvons combien de pouces il y a dans chaque volée d'escaliers : 12 marches * 8 pouces/marche = <<12*8=96>>96 pouces
Ensuite, trouvons le nombre net de volées d'escaliers que Jack a descendues : 6 volées - 3 volées = <<6-3=3>>3 volées
Ensuite, multiplions ce nombre par le nombre de pouces par volée pour trouver combien de pouces plus bas il est : 96 pouces/volée * 3 volées = <<96*3=288>>288 pouces
Ensuite, divisons ce nombre par 12 pour trouver le nombre de pieds plus bas où il se trouve : 288 pouces / 12 pouces/pied = 24 pieds | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジャックは3つの階段を上り、その後6つの階段を下ります。各階段は12段あり、1段あたり8インチの高さがあります。ジャックは出発時よりも何フィート下がっていますか？
### Response: | まず、1つの階段に含まれるインチ数を見つけます：12段 × 1段あたりの8インチ = <<12*8=96>>96インチ
次に、ジャックが下った階段の差を見つけます：6つの階段 - 3つの階段 = <<6-3=3>>3つの階段
次に、1つの階段あたりのインチ数を乗じて、彼がどれだけ下がったかを見つけます：96インチ/階段 × 3つの階段 = <<96*3=288>>288インチ
次に、その数を12で割って、彼がどれだけフィート下がったかを見つけます：288インチ ÷ 12インチ/フィート = 24フィート | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джек поднимается на три лестничных пролета, а затем спускается на шесть лестничных пролетов. Если каждый лестничный пролет имеет 12 ступеней, каждая из которых высотой 8 дюймов, насколько футов ниже Джек находится по сравнению с началом?
### Response: | Сначала найдите, сколько дюймов в каждом лестничном пролете: 12 ступеней * 8 дюймов/ступень = 96 дюймов
Затем найдите чистое количество лестничных пролетов, на которые Джек спустился: 6 пролетов - 3 пролета = 3 пролета
Затем умножьте это число на количество дюймов на пролет, чтобы узнать, на сколько дюймов ниже он находится: 96 дюймов/пролет * 3 пролета = 288 дюймов
Затем разделите это число на 12, чтобы узнать, на сколько футов ниже он находится: 288 дюймов / 12 дюймов/фут = 24 фута | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jack anapanda ngazi tatu, kisha anashuka ngazi sita. Kila ngazi ina hatua 12 ambazo kila moja ina urefu wa inchi 8. Jack yuko umbali wa miguu mingapi chini kuliko alipoanza?
### Response: | Kwanza tafuta idadi ya inchi kwenye kila ngazi ya ngazi: hatua 12 * inchi 8/hatua = <<12*8=96>>96 inchi
Kisha tafuta ni inchi ngapi Jack ameshuka baada ya kupanda na kushuka ngazi: inchi 96/ngazi * ngazi 3 * -1 = 288 inchi
Kisha gawanya idadi hiyo kwa 12 ili kubadili kuwa miguu: inchi 288 / inchi 12/mguu = <<288/12=24>>24 miguu | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
Jack ขึ้นบันได 3 ชั้น แล้วลงบันได 6 ชั้น ถ้าแต่ละชั้นบันไดมีบันได 12 ขั้น แต่ละขั้นสูง 8 นิ้ว จะมีความต่างระหว่างระดับที่ Jack อยู่ตอนเริ่มต้นกับตอนปลายลงมากี่ฟุต?
### Response: | ก่อนอื่นให้หาจำนวนนิ้วทั้งหมดที่ Jack ขึ้น: 3 ชั้น * 12 ขั้น/ชั้น * 8 นิ้ว/ขั้น = <<3*12*8=288>>288 นิ้ว
จากนั้นให้หาจำนวนนิ้วทั้งหมดที่ Jack ลง: 6 ชั้น * 12 ขั้น/ชั้น * 8 นิ้ว/ขั้น = <<6*12*8=576>>576 นิ้ว
จากนั้นลบจำนวนนิ้วที่ Jack ขึ้นไปจากจำนวนนิ้วที่ Jack ลงมาเพื่อหาความต่าง: 576 นิ้ว - 288 นิ้ว = <<576-288=288>>288 นิ้ว
จากนั้นหารด้วย 12 เพื่อแปลงเป็นฟุต: 288 นิ้ว / 12 นิ้ว/ฟุต = 24 ฟุต | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
杰克上了三层楼梯，然后下了六层楼梯。如果每层楼梯有12个每个8英寸高的台阶，杰克比起开始时下降了多少英尺？
### Response: | 首先找出每层楼梯有多少英寸：12个台阶 * 8英寸/台阶 = <<12*8=96>>96英寸
然后找出杰克下降的净层数：6层楼 - 3层楼 = <<6-3=3>>3层楼
然后将该数字乘以每层楼的英寸数，找出他下降了多少英寸：96英寸/层 * 3层 = <<96*3=288>>288英寸
然后将该数字除以12，找出他下降了多少英尺：288英寸 / 12英寸/英尺 = <<288/12=24>>24英尺 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A dog barks 30 times per minute. If 2 dogs bark 30 times per minute, how many times will they have barked after 10 minutes?
### Response: | There are 2 dogs and they each bark 30 times per minute so together they bark 2*30 = <<2*30=60>>60 times per minute
2 dogs bark a combined total of 60 times per minutes, after 10 minutes they will have barked 60*10 = <<2*30*10=600>>600 times
#### 600 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি কুকুর প্রতি মিনিটে 30 বার গুঁজে। যদি 2 টি কুকুর 30 বার প্রতি মিনিটে গুঁজে, তবে 10 মিনিট পরে তারা কত বার গুঁজবে?
### Response: | 2 টি কুকুর আছে এবং তারা প্রতি মিনিটে 30 বার গুঁজে, তাই একসঙ্গে তারা প্রতি মিনিটে 2*30 = <<2*30=60>>60 বার গুঁজে।
2 টি কুকুর প্রতি মিনিটে মোট 60 বার গুঁজে, 10 মিনিট পরে তারা 60*10 = <<2*30*10=600>>600 বার গুঁজবে। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Hund bellt 30 Mal pro Minute. Wenn 2 Hunde 30 Mal pro Minute bellen, wie oft werden sie nach 10 Minuten gebellt haben?
### Response: | Es gibt 2 Hunde und jeder bellt 30 Mal pro Minute, also bellen sie zusammen 2*30= <<2*30=60>>60 Mal pro Minute.
2 Hunde bellen insgesamt 60 Mal pro Minute, nach 10 Minuten werden sie 10*60=<<10*60=600>>600 Mal gebellt haben. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un perro ladra 30 veces por minuto. Si 2 perros ladran 30 veces por minuto, ¿cuántas veces habrán ladrado después de 10 minutos?
### Response: | Hay 2 perros y cada uno ladra 30 veces por minuto, por lo que juntos ladran 2*30 = <<2*30=60>>60 veces por minuto.
2 perros ladran un total combinado de 60 veces por minuto, después de 10 minutos habrán ladrado 60*10 = <<60*10=600>>600 veces. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un chien aboie 30 fois par minute. Si 2 chiens aboient 30 fois par minute, combien de fois auront-ils aboyé après 10 minutes ?
### Response: | Il y a 2 chiens et ils aboient chacun 30 fois par minute, donc ensemble ils aboient 2*30 = <<2*30=60>>60 fois par minute.
2 chiens aboient un total combiné de 60 fois par minute, après 10 minutes ils auront aboyé 60*10 = <<60*10=600>>600 fois. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
1匹の犬は1分間に30回吠えます。2匹の犬が1分間に30回吠える場合、10分後には合計で何回吠えるでしょうか？
### Response: | 2匹の犬がお互いに1分間に30回吠えるため、合計で1分間に60回吠えます。
2匹の犬が10分間で合計で60回吠えるため、10 x 60 = 600回吠えます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Собака лает 30 раз в минуту. Если 2 собаки лают 30 раз в минуту, сколько раз они будут лаять через 10 минут?
### Response: | Есть 2 собаки, и каждая из них лает 30 раз в минуту, поэтому вместе они лают 2*30 = <<2*30=60>>60 раз в минуту.
2 собаки лают в общей сложности 60 раз в минуту, через 10 минут они будут лаять 60*10 = <<2*30*10=600>>600 раз. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mbwa anagongwa mara 30 kwa dakika. Ikiwa mbwa 2 wanagongwa mara 30 kwa dakika, watakuwa wamegongwa mara ngapi baada ya dakika 10?
### Response: | Kuna mbwa 2 na kila mmoja anagongwa mara 30 kwa dakika, hivyo pamoja wanagongwa mara 2*30=<<2*30=60>>60 kwa dakika.
Baada ya dakika 10, watakuwa wamegongwa mara 60*10=<<60*10=600>>600. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
หมาเห่า 30 ครั้งต่อนาที ถ้ามีหมา 2 ตัวเห่า 30 ครั้งต่อนาที หลังจาก 10 นาทีจะเห่ากี่ครั้ง?
### Response: | มีหมา 2 ตัวและแต่ละตัวเห่า 30 ครั้งต่อนาทีดังนั้นพวกเขาเห่ารวมกัน 2*30 = <<2*30=60>>60 ครั้งต่อนาที
หมา 2 ตัวเห่ารวมกันเห่าทั้งหมด 60 ครั้งต่อนาที หลังจาก 10 นาทีพวกเขาจะเห่า 60*10 = <<60*10=600>>600 ครั้ง | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一只狗每分钟叫30声。如果2只狗每分钟叫30声，那么它们在10分钟后会叫多少声？
### Response: | 有2只狗，它们每分钟各叫30声，所以它们一起每分钟叫60声。
2只狗每分钟叫60声，经过10分钟后它们会叫60声/分钟 x 10分钟 = 600声。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Sammy has 2 more bottle caps than Janine. Janine has 3 times as many bottle caps as Billie. If Billie has 2 bottle caps, how many does Sammy have?
### Response: | Janine has 2 * 3 = <<2*3=6>>6 bottle caps.
Sammy has 6 + 2 = <<6+2=8>>8 bottle caps.
#### 8 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
স্যামি জানিনের চেয়ে 2 টি বোতলের ক্যাপ বেশি রাখে। জানিনের বিলি চেয়ে 3 গুণ বেশি বোতলের ক্যাপ আছে। যদি বিলির কাছে 2 টি বোতলের ক্যাপ থাকে, তাহলে স্যামির কতটি বোতলের ক্যাপ আছে?
### Response: | জানিনের কাছে 2 * 3 = <<2*3=6>>6 টি বোতলের ক্যাপ আছে।
স্যামির কাছে 6 + 2 = <<6+2=8>>8 টি বোতলের ক্যাপ আছে। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Sammy hat 2 Flaschenverschlüsse mehr als Janine. Janine hat 3-mal so viele Flaschenverschlüsse wie Billie. Wenn Billie 2 Flaschenverschlüsse hat, wie viele hat Sammy dann?
### Response: | Janine hat 2 * 3 = <<2*3=6>>6 Flaschenverschlüsse.
Sammy hat 6 + 2 = <<6+2=8>>8 Flaschenverschlüsse. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Sammy tiene 2 tapas de botella más que Janine. Janine tiene 3 veces más tapas de botella que Billie. Si Billie tiene 2 tapas de botella, ¿cuántas tiene Sammy?
### Response: | Janine tiene 2 * 3 = <<2*3=6>>6 tapas de botella.
Sammy tiene 6 + 2 = <<6+2=8>>8 tapas de botella. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sammy a 2 capsules de bouteille de plus que Janine. Janine a 3 fois plus de capsules de bouteille que Billie. Si Billie a 2 capsules de bouteille, combien en a Sammy ?
### Response: | Janine a 2 * 3 = <<2*3=6>>6 capsules de bouteille.
Sammy a 6 + 2 = <<6+2=8>>8 capsules de bouteille. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
サミーはジャニーンよりもボトルキャップを2つ多く持っています。ジャニーンはビリーの3倍のボトルキャップを持っています。ビリーが2つのボトルキャップを持っている場合、サミーはいくつ持っていますか？
### Response: | ジャニーンは 2 * 3 = <<2*3=6>>6 個のボトルキャップを持っています。
サミーは 6 + 2 = <<6+2=8>>8 個のボトルキャップを持っています。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Сэмми на 2 крышки больше, чем у Жанин. У Жанин в 3 раза больше крышек, чем у Билли. Если у Билли 2 крышки, сколько крышек у Сэмми?
### Response: | У Жанин 2 * 3 = <<2*3=6>>6 крышек.
У Сэмми 6 + 2 = <<6+2=8>>8 крышек. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Sammy ana vikorokoro 2 zaidi ya Janine. Janine ana vikorokoro mara 3 ya Billie. Ikiwa Billie ana vikorokoro 2, Sammy ana vikorokoro vingapi?
### Response: | Janine ana vikorokoro 2 * 3 = <<2*3=6>>6.
Sammy ana vikorokoro 6 + 2 = <<6+2=8>>8. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แซมมี่มีฝาขวดมากกว่าจานีน 2 ฝาขวด จานีนมีฝาขวดมากกว่าบิลลี่ 3 เท่า ถ้าบิลลี่มีฝาขวด 2 ฝาขวด แซมมี่มีฝาขวดกี่ฝา?
### Response: | จานีนมีฝาขวด 2 * 3 = <<2*3=6>>6 ฝาขวด
แซมมี่มีฝาขวด 6 + 2 = <<6+2=8>>8 ฝาขวด | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
萨米比贾妮多2个瓶盖。贾妮有比利多3倍的瓶盖。如果比利有2个瓶盖，萨米有多少个瓶盖？
### Response: | 贾妮有2 * 3 = <<2*3=6>>6个瓶盖。
萨米有6 + 2 = <<6+2=8>>8个瓶盖。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Troy's home is 75 meters away from school while Emily's home is 98 meters away from school. Troy and Emily walk to school and back home every day. How much farther does Emily walk to school and back in five days?
### Response: | Troy walks to school and back home for a total of 2 x 75 = <<2*75=150>>150 meters every day.
Emily walks to school and back home for a total of 2 x 98 = <<2*98=196>>196 meters every day.
So Emily walks 196 - 150 = <<196-150=46>>46 meters farther than Troy every day.
In five days, Emily walks 46 x 5 = <<46*5=230>>230 meters farther.
#### 230 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ট্রয়ের বাড়ি স্কুল থেকে 75 মিটার দূরে আছে যখন এমিলির বাড়ি স্কুল থেকে 98 মিটার দূরে আছে। ট্রয় এবং এমিলি প্রতিদিন স্কুলে হাঁটতে এবং বাড়িতে ফিরে আসতে হয়। এমিলি প্রতিদিন কত বেশি দূরে হাঁটতে হয় স্কুলে এবং বাড়িতে ফিরে আসতে পাঁচ দিনে?
### Response: | এমিলি প্রতিদিন স্কুলে হাঁটতে এবং বাড়িতে ফিরে আসতে মোট 75 + 75 = <<75+75=150>>150 মিটার হাঁটে।
ট্রয় প্রতিদিন স্কুলে হাঁটতে এবং বাড়িতে ফিরে আসতে মোট 98 + 98 = <<98+98=196>>196 মিটার হাঁটে।
তাই এমিলি প্রতিদিন ট্রয়ের থেকে 196 - 150 = <<196-150=46>>46 মিটার বেশি হাঁটে।
পাঁচ দিনে এমিলি 46 x 5 = <<46*5=230>>230 মিটার বেশি হাঁটে। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Troys Zuhause ist 75 Meter von der Schule entfernt, während Emilys Zuhause 98 Meter von der Schule entfernt ist. Troy und Emily gehen jeden Tag zur Schule und zurück nach Hause. Wie viel weiter geht Emily in fünf Tagen zur Schule und zurück?
### Response: | Emily geht jeden Tag insgesamt 75 + 75 = 150 Meter zur Schule und zurück nach Hause.
Troy geht jeden Tag insgesamt 98 + 98 = 196 Meter zur Schule und zurück nach Hause.
Also geht Emily jeden Tag 196 - 150 = 46 Meter weiter als Troy.
In fünf Tagen geht Emily 46 x 5 = 230 Meter weiter. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La casa de Troy está a 75 metros de la escuela, mientras que la casa de Emily está a 98 metros de la escuela. Troy y Emily caminan a la escuela y regresan a casa todos los días. ¿Cuánto más camina Emily a la escuela y de regreso en cinco días?
### Response: | Troy camina a la escuela y regresa a casa un total de 75 x 2 = <<75*2=150>>150 metros todos los días.
Emily camina a la escuela y regresa a casa un total de 98 x 2 = <<98*2=196>>196 metros todos los días.
Entonces, Emily camina 196 - 150 = <<196-150=46>>46 metros más que Troy en un día.
En cinco días, Emily camina 46 x 5 = <<46*5=230>>230 metros más. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
La maison de Troy est à 75 mètres de l'école tandis que la maison d'Emily est à 98 mètres de l'école. Troy et Emily marchent jusqu'à l'école et rentrent chez eux tous les jours. De combien de mètres Emily marche-t-elle de plus pour aller à l'école et rentrer chez elle en cinq jours ?
### Response: | Troy marche jusqu'à l'école et rentre chez lui pour un total de 75 x 2 = <<75*2=150>>150 mètres chaque jour.
Emily marche jusqu'à l'école et rentre chez elle pour un total de 98 x 2 = <<98*2=196>>196 mètres chaque jour.
Donc, Emily marche 196 - 150 = <<196-150=46>>46 mètres de plus que Troy chaque jour.
En cinq jours, Emily marche 46 x 5 = <<46*5=230>>230 mètres de plus. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
トロイの家は学校から75メートル離れていますが、エミリーの家は学校から98メートル離れています。トロイとエミリーは毎日学校へ徒歩で行き、帰ってきます。エミリーは5日間で学校へ行き帰る際にどれだけ遠く歩くでしょうか？
### Response: | トロイは毎日2回、合計で2 x 75 = <<2*75=150>>150メートル歩きます。
エミリーは毎日2回、合計で2 x 98 = <<2*98=196>>196メートル歩きます。
したがって、エミリーは毎日トロイよりも46メートル遠く歩きます。
5日間で、エミリーは46 x 5 = <<46*5=230>>230メートル遠く歩きます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Дом Троя находится в 75 метрах от школы, а дом Эмили - в 98 метрах от школы. Трой и Эмили ходят в школу и обратно домой каждый день. На сколько больше Эмили ходит в школу и обратно за пять дней?
### Response: | Трой ходит в школу и обратно домой в общей сложности 2 x 75 = <<2*75=150>>150 метров каждый день.
Эмили ходит в школу и обратно домой в общей сложности 2 x 98 = <<2*98=196>>196 метров каждый день.
Таким образом, Эмили ходит на 196 - 150 = <<196-150=46>>46 метров больше, чем Трой, каждый день.
За пять дней Эмили пройдет на 46 x 5 = <<46*5=230>>230 метров больше. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Nyumbani kwa Troy iko mita 75 kutoka shule wakati nyumbani kwa Emily iko mita 98 kutoka shule. Troy na Emily hufanya safari ya kwenda shule na kurudi nyumbani kila siku. Emily anatembea umbali gani zaidi kwenda shule na kurudi kwa siku tano?
### Response: | Troy anatembea kwenda shule na kurudi nyumbani kwa jumla ya mita 75 x 2 = <<75*2=150>>150 kila siku.
Emily anatembea kwenda shule na kurudi nyumbani kwa jumla ya mita 98 x 2 = <<98*2=196>>196 kila siku.
Hivyo, Emily anatembea mita 196 - 150 = <<196-150=46>>46 zaidi ya Troy kwa siku.
Kwa siku tano, Emily anatembea mita 46 x 5 = <<46*5=230>>230 zaidi. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
บ้านของทรอยอยู่ห่างจากโรงเรียน 75 เมตรในขณะที่บ้านของเอมิลี่อยู่ห่างจากโรงเรียน 98 เมตร ทรอยและเอมิลี่เดินไปโรงเรียนและกลับบ้านทุกวัน เอมิลี่เดินไปโรงเรียนและกลับบ้านไปกลับมามีระยะทางเพิ่มขึ้นเท่าไหร่ในระยะเวลา 5 วัน?
### Response: | เอมิลี่เดินไปโรงเรียนและกลับบ้านทั้งหมด 75 + 75 = <<75+75=150>>150 เมตรทุกวัน
ทรอยเดินไปโรงเรียนและกลับบ้านทั้งหมด 98 + 98 = <<98+98=196>>196 เมตรทุกวัน
ดังนั้น เอมิลี่เดินไปโรงเรียนและกลับบ้านไปกลับมาเพิ่มขึ้น 196 - 150 = <<196-150=46>>46 เมตรทุกวัน
ในระยะเวลา 5 วัน เอมิลี่เดินไปโรงเรียนและกลับบ้านไปกลับมาเพิ่มขึ้น 46 x 5 = <<46*5=230>>230 เมตร | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
特洛伊的家离学校有75米，而艾米莉的家离学校有98米。特洛伊和艾米莉每天走路去学校和回家。艾米莉在五天内走了多少米比特洛伊多？
### Response: | 特洛伊每天走路去学校和回家总共走了75 x 2 = <<75*2=150>>150米。
艾米莉每天走路去学校和回家总共走了98 x 2 = <<98*2=196>>196米。
所以艾米莉每天比特洛伊多走了196 - 150 = <<196-150=46>>46米。
在五天内，艾米莉比特洛伊多走了46 x 5 = <<46*5=230>>230米。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
James has 28 marbles. He puts them into 4 bags. He puts the same number in each bag. He then gives one bag away. How many marbles does James have left?
### Response: | James has 28 marbles / 4 bags = <<28/4=7>>7 marbles per bag.
James has 28 marbles - 7 marbles = <<28-7=21>>21 marbles remaining.
#### 21 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জেমসের কাছে 28 টি মার্বেল আছে। তিনি তাদের 4 টি ব্যাগে রাখেন। তিনি প্রতিটি ব্যাগে একই সংখ্যক মার্বেল রাখেন। তারপর তিনি একটি ব্যাগ দান করেন। জেমসের কতটি মার্বেল বাকি আছে?
### Response: | জেমসের কাছে 28 টি মার্বেল আছে / 4 টি ব্যাগ = <<28/4=7>>7 টি মার্বেল প্রতি ব্যাগে।
জেমসের কাছে 28 টি মার্বেল - 7 টি মার্বেল = <<28-7=21>>21 টি মার্বেল বাকি আছে। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
James hat 28 Murmeln. Er legt sie in 4 Taschen. Er legt die gleiche Anzahl in jede Tasche. Dann gibt er eine Tasche weg. Wie viele Murmeln hat James noch übrig?
### Response: | James hat 28 Murmeln / 4 Taschen = <<28/4=7>>7 Murmeln pro Tasche.
James hat 28 Murmeln - 7 Murmeln = <<28-7=21>>21 Murmeln übrig. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
James tiene 28 canicas. Las pone en 4 bolsas. Pone la misma cantidad en cada bolsa. Luego regala una bolsa. ¿Cuántas canicas le quedan a James?
### Response: | James tiene 28 canicas / 4 bolsas = <<28/4=7>>7 canicas por bolsa.
James tiene 28 canicas - 7 canicas = <<28-7=21>>21 canicas restantes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
James a 28 billes. Il les met dans 4 sacs. Il met le même nombre dans chaque sac. Ensuite, il donne un sac. Combien de billes James lui reste-t-il ?
### Response: | James a 28 billes / 4 sacs = <<28/4=7>>7 billes par sac.
James a 28 billes - 7 billes = <<28-7=21>>21 billes restantes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェームズさんは28個のビー玉を持っています。彼はそれらを4つの袋に入れます。彼は各袋に同じ数のビー玉を入れます。そして、1つの袋をあげます。ジェームズさんは残りのビー玉はいくつありますか？
### Response: | ジェームズさんは28個のビー玉 / 4つの袋 = <<28/4=7>>7個のビー玉を1つの袋に入れます。
ジェームズさんは28個のビー玉 - 7個のビー玉 = <<28-7=21>>21個のビー玉が残ります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джеймс имеет 28 стеклянных шариков. Он размещает их в 4 мешках. Он кладет одинаковое количество в каждый мешок. Затем он отдает один мешок. Сколько шариков остается у Джеймса?
### Response: | У Джеймса есть 28 стеклянных шариков / 4 мешка = <<28/4=7>>7 шариков в каждом мешке.
У Джеймса остается 28 шариков - 7 шариков = <<28-7=21>>21 шарик. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
James ana mabulinge 28. Anaweka katika mabegi 4. Anaweka idadi sawa katika kila begi. Kisha anatoa begi moja. James anabakiwa na mabulinge mangapi?
### Response: | James ana mabulinge 28 / mabegi 4 = <<28/4=7>>7 mabulinge kwa kila begi.
James ana mabulinge 28 - 7 mabulinge = <<28-7=21>>21 mabulinge yaliyobaki. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจมส์มีลูกแก้ว 28 ลูก เขาใส่ลูกแก้วลงในถุง 4 ถุง เขาใส่จำนวนเท่ากันในแต่ละถุง เขาจึงให้ถุงหนึ่งไป จำนวนลูกแก้วที่เจมส์เหลืออยู่เท่าไหร่?
### Response: | เจมส์มีลูกแก้ว 28 ลูก / 4 ถุง = <<28/4=7>>7 ลูกแก้วต่อถุง
เจมส์เหลือลูกแก้ว 28 ลูก - 7 ลูกแก้ว = <<28-7=21>>21 ลูกแก้ว. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
詹姆斯有28颗弹珠。他把它们放进4个袋子里。他每个袋子里放相同数量的弹珠。然后他送出了一个袋子。詹姆斯还剩下多少颗弹珠？
### Response: | 詹姆斯有28颗弹珠 / 4个袋子 = <<28/4=7>>7颗弹珠每个袋子。
詹姆斯还剩下28颗弹珠 - 7颗弹珠 = <<28-7=21>>21颗弹珠。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Ayen jogs for 30 minutes every day during weekdays. This week on Tuesday, she jogged 5 minutes more and also jogged 25 minutes more on Friday. How many hours, in total, did Ayen jog this week?
### Response: | Ayen jogged for a total of 30 x 3 = <<30*3=90>>90 minutes on Monday, Wednesday, and Thursday.
She jogged for 30 + 5 = <<30+5=35>>35 minutes on Tuesday.
She also jogged for 30 + 25 = <<30+25=55>>55 minutes on Friday.
So, Ayen jogged for a total of 90 + 35 + 55 = <<90+35+55=180>>180 minutes.
In hours, this is equal to 180 minutes / 60 minutes/hour = <<180/60=3>>3 hours.
#### 3 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
আয়েন সপ্তাহের সকালে প্রতিদিন 30 মিনিট জগিং করে। এই সপ্তাহের মঙ্গলবারে, সে মঙ্গলবারের চেয়ে 5 মিনিট বেশি জগিং করে এবং শুক্রবারে 25 মিনিট বেশি জগিং করে। এই সপ্তাহে আয়েন মোট কত ঘন্টা জগিং করেছে?
### Response: | আয়েন মঙ্গলবার, বুধবার এবং বৃহস্পতিবারে মোট 30 x 3 = <<30*3=90>>90 মিনিট জগিং করেছেন।
সে মঙ্গলবারে 30 + 5 = <<30+5=35>>35 মিনিট জগিং করেছেন।
সে শুক্রবারে 30 + 25 = <<30+25=55>>55 মিনিট জগিং করেছেন।
তাই, আয়েন মোট 90 + 35 + 55 = <<90+35+55=180>>180 মিনিট জগিং করেছেন।
ঘন্টায় পরিবর্তন করলে, এটি 180 মিনিট / 60 মিনিট/ঘন্টা = <<180/60=3>>3 ঘন্টা। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ayen joggt jeden Tag während der Woche 30 Minuten lang. Diese Woche hat sie am Dienstag 5 Minuten länger gejoggt und am Freitag 25 Minuten länger gejoggt. Wie viele Stunden hat Ayen insgesamt diese Woche gejoggt?
### Response: | Ayen hat insgesamt 30 x 3 = <<30*3=90>>90 Minuten am Montag, Mittwoch und Donnerstag gejoggt.
Sie hat nur am Dienstag 30 + 5 = <<30+5=35>>35 Minuten gejoggt.
Und sie hat nur am Freitag 30 + 25 = <<30+25=55>>55 Minuten gejoggt.
Also hat Ayen insgesamt 90 + 35 + 55 = <<90+35+55=180>>180 Minuten gejoggt.
Das entspricht 180 Minuten / 60 Minuten/Stunde = <<180/60=3>>3 Stunden. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Ayen corre durante 30 minutos todos los días durante la semana laboral. Esta semana, el martes corrió 5 minutos más y también corrió 25 minutos más el viernes. ¿Cuántas horas en total corrió Ayen esta semana?
### Response: | El tiempo total que Ayen corrió el martes, miércoles y jueves es de 30 x 3 = <<30*3=90>>90 minutos.
Corrió durante 30 + 5 = <<30+5=35>>35 minutos el martes.
Corrió durante 30 + 25 = <<30+25=55>>55 minutos el viernes.
Entonces, su tiempo total de carrera el viernes, sábado y domingo es de 55 + 35 = <<55+35=90>>90 minutos.
Por lo tanto, Ayen corrió un total de 90 + 90 = <<90+90=180>>180 minutos.
En horas, esto es igual a 180/60 = <<180/60=3>>3 horas. | I don't know. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.