prompt stringlengths 190 14.2k | chosen stringlengths 10 14.1k | reject stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェームズのキーボードには子音の1/7と母音2つがありません。合計でいくつのキーが欠けていますか？（アルファベットには母音が5つ、子音が21つあることを忘れずに）
### Response: | まず、欠けている子音の数を見つけます：21個の子音 * 1/7 = <<21*1/7=3>>3個の子音
次に、欠けている母音の数を足して、欠けているキーの総数を見つけます：3個の子音 + 2つの母音 = <<3+2=5>>5個のキー | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Клавиатура Джеймса лишена 1/7 согласных и двух гласных. Сколько клавиш отсутствует в общей сложности? (Помните, что в алфавите 5 гласных и 21 согласная.)
##... | Сначала найдем количество отсутствующих согласных: 21 согласная * 1/7 = 3 согласных
Затем добавим количество отсутствующих гласных, чтобы найти общее количество отсутствующих клавиш: 3 согласных + 2 гласных = <<3+2=5>>5 клавиш | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kibodi ya James inakosa 1/7 ya herufi zisizo za sauti na herufi mbili za sauti. Jumla ya funguo zilizopotea ni ngapi? (Kumbuka kuwa kuna herufi 5 za sauti na ... | Kwanza tafuta idadi ya herufi zisizo za sauti zilizopotea: 21 herufi zisizo za sauti * 1/7 = <<21*1/7=3>>3 herufi zisizo za sauti
Kisha ongeza idadi ya herufi za sauti zilizopotea ili kupata jumla: 3 herufi zisizo za sauti + 2 herufi za sauti = <<3+2=5>>5 funguo | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คีย์บอร์ดของเจมส์ขาดไป 1/7 ของพยัญชนะและสระสองตัว มีคีย์ที่ขาดไปทั้งหมดกี่ตัว? (จำไว้ว่ามีสระ 5 ตัวและพยัญชนะ 21 ตัวในอักษรภาษาอังกฤษ)
### Response: | ก่อนอื่นเราจะหาจำนวนพยัญชนะที่ขาดไปโดยการคูณจำนวนพยัญชนะด้วย 1/7 จะได้ 21 พยัญชนะ * 1/7 = <<21*1/7=3>>3 พยัญชนะที่ขาดไป
จากนั้นเราจะหาจำนวนสระที่ขาดไปโดยการคูณจำนวนสระด้วย 1/2 จะได้ 5 สระ * 1/2 = <<5*1/2=2.5>>2.5 สระที่ขาดไป
เรานำจำนวนทั้งสองนี้มารวมกันเพื่อหาจำนวนคีย์ที่ขาดไปทั้งหมด คือ 3 พยัญชนะ + 2.5 สระ = <<3+2.5=... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
詹姆斯的键盘缺少了1/7的辅音和两个元音。总共缺少多少个键？
### Response: | 首先找出缺少的辅音数量：21个辅音 * 1/7 = 3个辅音
然后将缺少的元音数量加上去，得到总数：3个辅音 + 2个元音 = <<3+2=5>>5个键 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A school has 1000 students. Half of the students were taken on a trip to the nearby beach. Half of the remaining students were sent home. How many students are... | 1000/2= <<1000/2=500>>500 students were taken on a trip to the nearby beach.
So 1000-500 = <<1000-500=500>>500 students were not taken to the beach.
Half of the students who were not taken to the beach, 500/2 = <<500/2=250>>250, were sent home.
The total number of students who are still in the school is 250.
#### 250 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Schule hat 1000 Schüler. Die Hälfte der Schüler wurde zu einem Ausflug an den nahegelegenen Strand mitgenommen. Die Hälfte der verbleibenden Schüler wurde ... | 1000 * 1/2 = <<1000*1/2=500>>500 Schüler wurden zu einem Ausflug an den nahegelegenen Strand mitgenommen.
500 * 1/2 = <<500*1/2=250>>250 Schüler wurden nach Hause geschickt.
Also waren 500 + 250 = <<500+250=750>>750 Schüler nicht in der Schule.
Daher sind 1000 - 750 = <<1000-750=250>>250 Schüler noch in der Schule. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una escuela tiene 1000 estudiantes. La mitad de los estudiantes fueron llevados a un viaje a la playa cercana. La mitad de los estudiantes restantes fueron en... | 1000/2= <<1000/2=500>>500 estudiantes fueron llevados a un viaje a la playa cercana.
Entonces, 1000-500 = <<1000-500=500>>500 estudiantes no fueron llevados a la playa.
La mitad de los estudiantes que no fueron llevados a la playa, 500/2 = <<500/2=250>>250, fueron enviados a casa.
El número total de estudiantes que aú... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une école compte 1000 élèves. La moitié des élèves sont partis en excursion à la plage voisine. La moitié des élèves restants ont été renvoyés chez eux. Combien... | 1000 * 0.5 = <<1000*0.5=500>>500 élèves sont partis en excursion à la plage voisine.
Donc, 1000 - 500 = <<1000-500=500>>500 élèves ne sont pas partis à la plage.
Puisque la moitié des élèves qui ne sont pas partis à la plage ont été renvoyés chez eux, le nombre d'élèves renvoyés chez eux est de 1/2 * 500 = <<500*1/2=2... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
学校には1000人の生徒がいます。生徒の半分が近くのビーチに連れて行かれました。残りの生徒の半分が家に送られました。学校にはまだ何人の生徒がいますか？
### Response: | 1000 * (1/2) = <<1000*(1/2)=500>>500人の生徒が近くのビーチに連れて行かれました。
したがって、1000 - 500 = <<1000-500=500>>500人の生徒がビーチに連れて行かれていません。
ビーチに連れて行かれていない生徒の半分、つまり1/2 * 500 = <<500*(1/2)=250>>250人が家に送られました。
学校にはまだ500 - 250 = <<500-250=250>>250人の生徒がいます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В школе учится 1000 учеников. Половина учеников отправилась в поездку на ближайший пляж. Половина оставшихся учеников была отправлена домой. Сколько учеников ... | 1000 * (1/2) = <<1000*(1/2)=500>>500 учеников отправились в поездку на ближайший пляж.
Таким образом, 1000 - 500 = <<1000-500=500>>500 учеников не поехали на пляж.
Половина учеников, которые не поехали на пляж, была отправлена домой, всего 1/2 * 500 = <<500*(1/2)=250>>250 учеников.
Количество учеников, которые осталис... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Shule ina wanafunzi 1000. Nusu ya wanafunzi walipelekwa kwenye ziara ya pwani karibu. Nusu ya wanafunzi waliosalia walirudishwa nyumbani. Wanafunzi wangapi ba... | 1000 * 0.5 = <<1000*0.5=500>>500 wanafunzi walipelekwa kwenye ziara ya pwani.
Hivyo, 1000 - 500 = <<1000-500=500>>500 wanafunzi hawakwenda pwani.
Kwa kuwa nusu ya wanafunzi ambao hawakwenda pwani walirudishwa nyumbani, idadi ya wanafunzi waliorudishwa nyumbani ni 1/2 * 500 = <<500*1/2=250>>250.
Jumla ya wanafunzi amba... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โรงเรียนมีนักเรียน 1000 คน ครึ่งหนึ่งของนักเรียนได้ไปเที่ยวชายหาดใกล้เคียง ครึ่งหนึ่งของนักเรียนที่เหลือได้ถูกส่งกลับบ้าน มีนักเรียนที่ยังอยู่ในโรงเรียนอยู่กี่คน?
... | 1000 * 0.5 = <<1000*0.5=500>>500 คนได้ไปเที่ยวชายหาดใกล้เคียง
ดังนั้น 1000 - 500 = <<1000-500=500>>500 คนไม่ได้ไปเที่ยวชายหาด
เนื่องจากครึ่งหนึ่งของนักเรียนที่ไม่ได้ไปเที่ยวชายหาดถูกส่งกลับบ้าน จำนวนนักเรียนที่ถูกส่งกลับบ้านคือ 1/2*500 = <<500*1/2=250>>250 คน
จำนวนนักเรียนที่ยังอยู่ในโรงเรียนคือ 500 - 250 = <<500-250=... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一所学校有1000名学生。其中一半的学生去了附近的海滩旅行。剩下的学生中有一半被送回家。学校还有多少学生？
### Response: | 1000/2 = <<1000/2=500>>500名学生去了附近的海滩旅行。
所以，1000-500 = <<1000-500=500>>500名学生没有去海滩。
没有去海滩的学生中有一半，即500/2 = <<500/2=250>>250名学生被送回家。
学校里仍然有250名学生。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Summer and Jolly both went to the same middle school. However, when they finished college, Summer had five more degrees than Jolly. If Summer has a total of 15... | Jolly has 150 - 5 = <<150-5=145>>145 degrees
Since Summer has 150 degrees, the combined total for both is 150+145 = <<150+145=295>>295
#### 295 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Summer und Jolly gingen beide auf die gleiche Mittelschule. Als sie jedoch ihr Studium abschlossen, hatte Summer fünf Abschlüsse mehr als Jolly. Wenn Summer ins... | Jolly hat 150 - 5 = <<150-5=145>>145 Abschlüsse.
Da Summer fünf Abschlüsse mehr als Jolly hat.
Die Gesamtzahl für beide beträgt 145+150 = <<145+150=295>>295. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Summer y Jolly fueron a la misma escuela secundaria. Sin embargo, cuando terminaron la universidad, Summer tenía cinco títulos más que Jolly. Si Summer tiene ... | Jolly tiene 150 - 5 = <<150-5=145>>145 títulos.
Como Summer tiene 150 títulos, el número total de títulos para ambos es 150+145 = <<150+145=295>>295. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Summer et Jolly sont allés dans la même école secondaire. Cependant, lorsque ils ont terminé leurs études universitaires, Summer avait cinq diplômes de plus que... | Jolly a 150 - 5 = <<150-5=145>>145 diplômes.
Puisque Summer a 150 diplômes, le nombre total de diplômes pour les deux est de 150+145 = <<295=295>>295. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
サマーとジョリーは同じ中学校に通っていました。しかし、大学を卒業したとき、サマーはジョリーよりも5つ多くの学位を持っていました。サマーは合計150の学位を持っているので、彼らの合計学位数は何ですか？
### Response: | ジョリーは150 - 5 = <<150-5=145>>145 の学位を持っています。
サマーが150の学位を持っているので、合計は150+145 = 295 です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Саммер и Джолли пошли в одну и ту же среднюю школу. Однако, когда они закончили колледж, у Саммер было на пять степеней больше, чем у Джолли. Если у Саммера в... | У Джолли 150 - 5 = <<150-5=145>>145 степеней.
Поскольку у Саммера на пять степеней больше, общее количество степеней у них обоих составляет 145 + 150 = <<145+150=295>>295. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Summer na Jolly wote walikwenda shule ya sekondari sawa. Walakini, walipomaliza chuo kikuu, Summer alikuwa na digrii tano zaidi ya Jolly. Ikiwa Summer ana jum... | Jolly ana digrii 150 - 5 = <<150-5=145>>145
Kwa kuwa Summer ana digrii 150, jumla ya digrii kwa wote ni 150 + 145 = <<295=295>>295 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ซัมเมอร์และจอลลี่เคยไปโรงเรียนมัธยมเดียวกัน อย่างไรก็ตามเมื่อพวกเขาจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ซัมเมอร์มีปริญญามากกว่าจอลลี่ 5 องศา ถ้าซัมเมอร์มีทั้งหมด 150 องศา จำนวน... | จอลลี่มี 150 - 5 = <<150-5=145>>145 องศา
เนื่องจากซัมเมอร์มี 150 องศา จำนวนองศารวมของทั้งสองคนคือ 150+145 = <<150+145=295>>295 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
夏天和乔利都上同一所中学。然而，当他们大学毕业时，夏天比乔利多五个学位。如果夏天有总共150个学位，他们两个人总共有多少个学位？
### Response: | 乔利有150 - 5 = <<150-5=145>>145个学位。
因为夏天有150个学位，他们两个人总共有150 + 145 = 295个学位。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Maria has 19 cookies. She decided to give her friend 5 of them, and half of the rest to her family. From the rest, Maria decided to eat 2 cookies. How many coo... | Maria wants to give away 5 cookies, so she will be left with 19 - 5 = <<19-5=14>>14 cookies.
Half of these will go to her family, which means 14 / 2 = <<14/2=7>>7 cookies.
Maria decided to eat 2/7 * 7 = <<2/7*7=2>>2 cookies.
So she will be left with 7 - 2 = <<7-2=5>>5 cookies.
#### 5 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Maria hat 19 Kekse. Sie hat beschlossen, 5 davon ihrem Freund zu geben und die Hälfte der restlichen Kekse ihrer Familie. Von den restlichen Keksen hat Maria be... | Maria möchte 5 Kekse verschenken, also bleiben ihr 19 - 5 = <<19-5=14>>14 Kekse übrig.
Maria möchte die Hälfte dieser Kekse ihrer Familie geben, das bedeutet 14*(1/2) = <<14*(1/2)=7>>7 Kekse.
Von den 7 Keksen möchte Maria 2 essen, also bleiben ihr 7 - 2 = <<7-2=5>>5 Kekse übrig. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
María tiene 19 galletas. Decidió darle 5 a su amiga y la mitad del resto a su familia. De lo que queda, María decidió comerse 2 galletas. ¿Cuántas galletas le... | María quiere regalar 5 galletas, por lo que le quedarán 19 - 5 = <<19-5=14>>14 galletas.
La mitad de estas irán para su familia, lo que significa que tendrá 14 / 2 = <<14/2=7>>7 galletas.
María decidió comerse 2/7 * 7 = <<2/7*7=2>>2 galletas.
Así que le quedarán 7 - 2 = <<7-2=5>>5 galletas. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Maria a 19 cookies. Elle a décidé d'en donner 5 à son ami, et la moitié du reste à sa famille. Du reste, Maria a décidé de manger 2 cookies. Combien de cookies ... | Après avoir donné 5 cookies, Maria lui restera 19 cookies - 5 cookies = <<19-5=14>>14 cookies.
La moitié de ceux-ci ira à sa famille, ce qui signifie 14 cookies / 2 = <<14/2=7>>7 cookies.
Maria a décidé de manger 2/7 * 7 cookies = <<2/7*7=2>>2 cookies.
Elle lui restera donc 7 cookies - 2 cookies = <<7-2=5>>5 cookies. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マリアさんはクッキーを19個持っています。彼女はそのうち5個を友達にあげることにし、残りの半分を家族にあげることにしました。残りの中から、マリアさんは2個のクッキーを食べることにしました。残りのクッキーはいくつになりますか？
### Response: | マリアさんは5個のクッキーをあげることにしたので、残りは19 - 5 = <<19-5=14>>14個のクッキーになります。
そのうちの半分は家族にあげることになるので、14 / 2 = <<14/2=7>>7個のクッキーになります。
マリアさんは2/7 * 7 = <<2/7*7=2>>2個のクッキーを食べることにしました。
したがって、残りのクッキーは7 - 2 = <<7-2=5>>5個になります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Марии есть 19 печенья. Она решила отдать 5 из них своему другу и половину оставшихся своей семье. Из оставшихся печенья Мария решила съесть 2. Сколько печен... | Мария хочет отдать 5 печенья, поэтому у нее останется 19 - 5 = <<19-5=14>>14 печенья.
Мария отдаст половину оставшихся, поэтому у нее останется 14/2 = <<14/2=7>>7 печенья.
Мария решила съесть 2/7 = 1/3 оставшихся печенья, поэтому у нее останется 7 - 2 = <<7-2=5>>5 печенья. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Maria ana mikate 19. Ameamua kumpa rafiki yake 5, na nusu ya iliyobaki kwa familia yake. Kutoka kwa iliyobaki, Maria ameamua kula mikate 2. Atabakiwa na mikat... | Baada ya kumpa mikate 5, Maria atabakiwa na mikate 19 - 5 = <<19-5=14>>14.
Nusu ya hii itakwenda kwa familia yake, ambayo ni 14 / 2 = <<14/2=7>>7 mikate.
Maria ameamua kula 2/7 * 7 = <<2/7*7=2>>2 mikate.
Hivyo atabakiwa na mikate 7 - 2 = <<7-2=5>>5. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มารีอามีคุกกี้ 19 ลูก เธอตัดสินใจจะให้เพื่อนของเธอ 5 ลูก และครึ่งหนึ่งของคุกกี้ที่เหลือให้ครอบครัว เมื่อเหลือเพียงเท่านั้น มารีตัดสินใจที่จะกินคุกกี้ 2 ลูก เธอจะเหล... | มารีต้องการให้คุกกี้ 5 ลูก ดังนั้นเธอจะเหลือคุกกี้ 19 - 5 = <<19-5=14>>14 ลูก
ครึ่งหนึ่งของคุกกี้เหลือจะไปให้ครอบครัว ซึ่งหมายความว่า 14 / 2 = <<14/2=7>>7 ลูก
มารีตัดสินใจที่จะกินคุกกี้ 2/7 * 7 = <<2/7*7=2>>2 ลูก
ดังนั้นเธอจะเหลือคุกกี้ 7 - 2 = <<7-2=5>>5 ลูก | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
玛丽亚有19块饼干。她决定给她的朋友5块，剩下的一半给她的家人。然后，玛丽亚决定吃掉2块饼干。她还剩下多少块饼干？
### Response: | 玛丽亚送出5块饼干后，还剩下19 - 5 = <<19-5=14>>14块饼干。
其中一半将给她的家人，也就是14 / 2 = <<14/2=7>>7块饼干。
玛丽亚决定吃掉2/7 * 7 = <<2/7*7=2>>2块饼干。
所以她还剩下7 - 2 = <<7-2=5>>5块饼干。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Wario is a field goal kicker on the high school football team. He attempts 60 field goals throughout the season. He misses 1/4 of the field goals. Of the fi... | Missed:60/4=<<60/4=15>>15
Wide Right:15(.20)=3 field goals
#### 3 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Wario ist ein Field-Goal-Kicker im Footballteam der High School. Er versucht während der Saison 60 Field Goals. Er verfehlt 1/4 der Field Goals. Von den verfehl... | Verfehlt: 60/4 = <<60/4=15>>15
Nach rechts abweichend: 15(.20) = 3 Field Goals | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Wario es un pateador de gol de campo en el equipo de fútbol americano de la escuela secundaria. Intenta 60 goles de campo durante la temporada. Falla 1/4 de l... | Fallados: 60/4 = <<60/4=15>>15
Hacia la derecha: 15(.20) = 3 goles de campo. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Wario est un botteur de field goal dans l'équipe de football du lycée. Il tente 60 field goals tout au long de la saison. Il manque 1/4 des field goals. Parmi l... | Manqués : 60/4 = <<60/4=15>>15
Déviés vers la droite : 15(.20) = 3 field goals | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ワリオは高校のフットボールチームのフィールドゴールキッカーです。シーズン中に60回のフィールドゴールを試みます。彼はフィールドゴールの1/4を外しました。外したフィールドゴールのうち、20％が右に外れました。右に外れたフィールドゴールは何回ですか？
### Response: | 外れたフィールドゴール：60/4=<<60/4=15>>15回
右に外れたフィールドゴール：15(.20)=3回 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Варио является игроком по пневматическому футболу в школьной команде. Он пытается забить 60 голов в течение сезона. Он промахивается в 1/4 голов. Из промахнут... | Промахнуто: 60/4 = <<60/4=15>>15
Справа: 15(0.20) = 3 гола | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Wario ni mchezaji wa kufunga mpira wa miguu kwenye timu ya mpira wa miguu ya shule ya upili. Anajaribu mikwaju ya mpira wa miguu 60 kwa msimu. Anakosa 1/4 ya ... | Iliyokosa: 60/4 = <<60/4=15>>15
Upande wa Kulia: 15(.20) = 3 mikwaju ya mpira wa miguu. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
วาริโอ่เป็นนักเตะฟิลด์โกลในทีมฟุตบอลของโรงเรียนมัธยมปลาย เขาพยายามเตะฟิลด์โกล 60 ครั้งตลอดซีซั่น เขาพลาด 1/4 ของฟิลด์โกล ของฟิลด์โกลที่พลาด 20 เปอร์เซ็นต์เป็นฟิลด์โ... | พลาด: 60/4 = <<60/4=15>>15
ทางขวาไกล: 15(.20) = 3 ฟิลด์โกล | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Wario是高中橄榄球队的射门手。他在整个赛季中尝试了60个射门。他错过了四分之一的射门。其中20%的射门偏右。有多少个射门偏右？
### Response: | 错过的射门数：60/4=<<60/4=15>>15
偏右的射门数：15(.20)=3个射门 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
During a day at the farm, Annie picked eight pints of blueberries. Kathryn picked two pints more than Annie, and Ben picked three pints fewer than Kathryn. How... | Annie picked eight pints, Kathryn picked ten pints, and Ben picked seven pints.
The three picked a total of eight + ten + seven = <<8+10+7=25>>25 pints.
#### 25
| I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Während eines Tages auf dem Bauernhof pflückte Annie acht Pint Blaubeeren. Kathryn pflückte zwei Pint mehr als Annie und Ben pflückte drei Pint weniger als Kath... | Annie pflückte acht Pint, Kathryn pflückte zehn Pint und Ben pflückte sieben Pint.
Die drei pflückten insgesamt acht + zehn + sieben = <<8+10+7=25>>25 Pint. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Durante un día en la granja, Annie recogió ocho pintas de arándanos. Kathryn recogió dos pintas más que Annie, y Ben recogió tres pintas menos que Kathryn. ¿C... | Annie recogió <<8>>8 pintas de arándanos.
Kathryn recogió <<8+2=10>>10 pintas de arándanos.
Ben recogió <<10-3=7>>7 pintas de arándanos.
Los tres recogieron un total de <<8+10+7=25>>25 pintas de arándanos. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Pendant une journée à la ferme, Annie a cueilli huit pintes de myrtilles. Kathryn en a cueilli deux de plus qu'Annie, et Ben en a cueilli trois de moins que Kat... | Annie a cueilli huit pintes de myrtilles.
Kathryn en a cueilli deux pintes de plus qu'Annie, donc Kathryn a cueilli huit + deux = <<8+2=10>>10 pintes de myrtilles.
Ben en a cueilli trois pintes de moins que Kathryn, donc Ben a cueilli dix - trois = <<10-3=7>>7 pintes de myrtilles.
Au total, les trois ont cueilli huit ... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ファームでの一日、アニーはブルーベリーを8パイント摘みました。キャサリンはアニーより2パイント多く、ベンはキャサリンより3パイント少なく摘みました。3人で合計何パイント摘んだでしょうか？
### Response: | アニーは8パイントのブルーベリーを摘みました。
キャサリンは8 + 2 = <<8+2=10>>10パイントのブルーベリーを摘みました。
ベンは10 - 3 = <<10-3=7>>7パイントのブルーベリーを摘みました。
3人で合計25パイントのブルーベリーを摘みました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В течение дня на ферме Энни собрала восемь пинт черники. Кэтрин собрала на две пинты больше, чем Энни, а Бен на три пинты меньше, чем Кэтрин. Сколько пинт все... | Кэтрин собрала 8+2=<<8+2=10>>10 пинт.
Бен собрал 10-3=<<10-3=7>>7 пинт.
Всего собрали 8+10+7=<<8+10+7=25>>25 пинт. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Wakati wa siku katika shamba, Annie alivuna pinti nane za blueberries. Kathryn alivuna pinti mbili zaidi ya Annie, na Ben alivuna pinti tatu chache kuliko Kat... | Annie alivuna pinti nane.
Kathryn alivuna pinti nane + mbili = <<8+2=10>>kumi.
Ben alivuna pinti kumi - tatu = <<10-3=7>>saba.
Jumla yao, walivuna pinti nane + kumi + saba = <<8+10+7=25>>25. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในช่วงวันที่อยู่ที่ฟาร์ม แอนนี่เก็บบลูเบอร์รี่ได้ 8 แก้ว แคธรินเก็บได้มากกว่าแอนนี่ 2 แก้ว และเบนเก็บได้น้อยกว่าแคธริน 3 แก้ว เขาเก็บรวมกันได้ทั้งหมดกี่แก้ว?
### ... | แอนนี่เก็บได้ 8 แก้ว แคธรินเก็บได้ 8+2=<<8+2=10>>10 แก้ว และเบนเก็บได้ 10-3=<<10-3=7>>7 แก้ว
ดังนั้น ทั้งสามคนเก็บรวมกันได้ 8+10+7=<<8+10+7=25>>25 แก้วทั้งหมด | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在农场的一天里，安妮采摘了八品蓝莓。凯瑟琳比安妮多采摘了两品，本比凯瑟琳少采摘了三品。他们三个总共采摘了多少品蓝莓？
### Response: | 安妮采摘了八品，凯瑟琳采摘了十品，本采摘了七品。
他们三个总共采摘了八品 + 十品 + 七品 = <<8+10+7=25>>25品蓝莓。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Monica read 16 books last year. This year, she read twice the number of books she read last year. Next year, she wants to read 5 more than twice the number of ... | The number of books that Monica read this year is 2 * 16 books = <<2*16=32>>32 books.
Twice the number of books that Monica read this year is 2 * 32 books = <<2*32=64>>64 books.
The number of books that Monica will read next year is 64 books + 5 books = <<64+5=69>>69 books.
#### 69 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Monica hat letztes Jahr 16 Bücher gelesen. Dieses Jahr hat sie doppelt so viele Bücher gelesen wie letztes Jahr. Nächstes Jahr möchte sie 5 mehr als doppelt so ... | Die Anzahl der Bücher, die Monica dieses Jahr gelesen hat, beträgt 16 * 2 = <<16*2=32>>32 Bücher.
Doppelt so viele Bücher wie Monica dieses Jahr gelesen hat, sind 32 * 2 = <<32*2=64>>64 Bücher.
Die Anzahl der Bücher, die Monica nächstes Jahr lesen wird, beträgt 64 + 5 = <<64+5=69>>69 Bücher. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mónica leyó 16 libros el año pasado. Este año, leyó el doble de la cantidad de libros que leyó el año pasado. El próximo año, quiere leer 5 más que el doble d... | La cantidad de libros que Mónica leyó este año es de 2 * 16 = <<2*16=32>>32 libros.
Mónica leerá 5 + 2 * 32 = <<5+2*32=69>>69 libros el próximo año. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Monica a lu 16 livres l'année dernière. Cette année, elle a lu deux fois plus de livres qu'elle n'en a lu l'année dernière. L'année prochaine, elle veut lire 5 ... | Le nombre de livres que Monica a lu cette année est de 2 * 16 livres = <<2*16=32>>32 livres.
Deux fois le nombre de livres que Monica a lu cette année est de 2 * 32 livres = <<2*32=64>>64 livres.
Le nombre de livres que Monica lira l'année prochaine est de 64 livres + 5 livres = <<64+5=69>>69 livres. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
モニカさんは去年16冊の本を読みました。今年は、去年読んだ冊数の2倍の本を読みました。来年は、今年読んだ冊数の2倍に5冊を足した数の本を読みたいと思っています。モニカさんは来年何冊の本を読むでしょうか？
### Response: | モニカさんが今年読んだ本の数は、2 * 16冊 = <<2*16=32>>32冊です。
モニカさんが今年読んだ本の2倍の数は、2 * 32冊 = <<2*32=64>>64冊です。
モニカさんが来年読む本の数は、64冊 + 5冊 = <<64+5=69>>69冊です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Моника прочитала 16 книг в прошлом году. В этом году она прочитала в два раза больше книг, чем в прошлом году. В следующем году она хочет прочитать на 5 книг ... | Количество книг, которые Моника прочитала в этом году, составляет 16 * 2 = <<16*2=32>>32 книги.
В два раза больше книг, которые Моника прочитала в этом году, составляет 32 * 2 = <<32*2=64>>64 книги.
Количество книг, которые Моника прочитает в следующем году, составляет 64 + 5 = <<64+5=69>>69 книг. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Monica alisoma vitabu 16 mwaka jana. Mwaka huu, alisoma mara mbili idadi ya vitabu alivyosoma mwaka jana. Mwaka ujao, anataka kusoma vitabu 5 zaidi ya mara mb... | 16 x 2 = <<16*2=32>>32 vitabu
5 + 2 x 32 = <<5+2*32=69>>69 vitabu
Monica atasoma vitabu 69 mwaka ujao. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โมนิกาอ่านหนังสือ 16 เล่มในปีที่แล้ว ปีนี้เธออ่านหนังสือเป็นสองเท่าของจำนวนหนังสือที่เธออ่านในปีที่แล้ว ปีหน้าเธอต้องการอ่านหนังสือเป็นจำนวนที่เป็นสองเท่าบวก 5 หนัง... | 16 x 2 = <<16*2=32>>32 เล่ม
5 + 2 x 32 = <<5+2*32=69>>69 เล่ม
โมนิกาจะอ่านหนังสือ 69 เล่มในปีหน้า. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
莫妮卡去年读了16本书。今年，她读的书是去年的两倍。明年，她想读的书是今年读的书的两倍再加5本。莫妮卡明年会读多少本书？
### Response: | 16 x 2 = <<16*2=32>>32本
5 + 2 x 32 = <<5+2*32=69>>69本
莫妮卡明年会读69本书。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A crayon factory makes 4 colors of crayons. They put 2 of each color crayon in each box. The factory produces enough crayons to fill 5 boxes per hour. How many... | In an hour, they make 5 boxes * 2 of each color crayon = <<5*2=10>>10 crayons of each color.
In an hour they make 4 colors * 10 crayons of each color = <<4*10=40>>40 crayons.
In 4 hours they make 4 * 40 crayons = <<4*40=160>>160 crayons.
#### 160 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Wachsfabrik stellt 4 Farben von Wachsmalstiften her. Sie legen 2 Stifte jeder Farbe in jede Schachtel. Die Fabrik produziert genug Wachsmalstifte, um 5 Sch... | Jede Schachtel enthält 4*2=<<4*2=8>>8 Stifte.
In einer Stunde produzieren sie 8*5=<<8*5=40>>40 Stifte.
In 4 Stunden produzieren sie 4*40=<<4*40=160>>160 Stifte. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una fábrica de crayones produce 4 colores de crayones. Ponen 2 crayones de cada color en cada caja. La fábrica produce suficientes crayones para llenar 5 caja... | En una hora hacen 2 * 4 = <<2*4=8>>8 crayones de todos los colores.
En una hora hacen 8 * 5 = <<8*5=40>>40 crayones en total.
En 4 horas hacen 40 * 4 = <<40*4=160>>160 crayones en total. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une usine de crayons fabrique 4 couleurs de crayons. Ils mettent 2 crayons de chaque couleur dans chaque boîte. L'usine produit suffisamment de crayons pour rem... | Chaque boîte contient 4*2=<<4*2=8>>8 crayons.
En une heure, ils fabriquent 8*5=<<8*5=40>>40 crayons.
En 4 heures, ils fabriquent 4*40=<<4*40=160>>160 crayons. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
クレヨン工場は4色のクレヨンを作っています。各色のクレヨンを1箱に2本ずつ入れます。工場は1時間に5箱分のクレヨンを生産します。4時間で工場は何本のクレヨンを生産するでしょうか？
### Response: | 1箱には4色 * 2本 = 8本のクレヨンが入ります。1時間に8本 * 5箱 = 40本のクレヨンを作ります。4時間で40本 * 4 = 160本のクレヨンを作ります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Фабрика по производству карандашей делает 4 цвета карандашей. Они кладут по 2 карандаша каждого цвета в каждую коробку. Фабрика производит достаточно карандаш... | За час они делают 2 * 4 = <<2*4=8>>8 карандашей каждого цвета.
За час они делают 8 * 5 = <<8*5=40>>40 карандашей всего.
За 4 часа они делают 4 * 40 = <<4*40=160>>160 карандашей всего. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kiwanda cha kalamu za rangi huzalisha rangi 4 za kalamu. Wanaweka kalamu 2 za kila rangi katika kila sanduku. Kiwanda huzalisha kalamu za kutosha kujaza masan... | Kila sanduku lina kalamu 4 * 2 = <<4*2=8>>8.
Kwa saa moja, wanazalisha kalamu 8 * 5 = <<8*5=40>>40.
Katika masaa 4 wanazalisha kalamu 4 * 40 = <<4*40=160>>160. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โรงงานดินสอทำสีสี่สี พวกเขาใส่ดินสอสีละสองดินสอในกล่องละหนึ่งกล่อง โรงงานสามารถผลิตดินสอเพียงพอที่จะเต็มกล่องห้ากล่องต่อชั่วโมง โรงงานผลิตดินสอกี่ดินสอใน 4 ชั่วโมง?... | แต่ละกล่องมีดินสอ 4 * 2 = <<4*2=8>>8 ดินสอ
ในชั่วโมงหนึ่งพวกเขาทำ 8 * 5 = <<8*5=40>>40 ดินสอ
ใน 4 ชั่วโมงพวกเขาทำ 4 * 40 = <<4*40=160>>160 ดินสอ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一家蜡笔工厂生产4种颜色的蜡笔。他们每个盒子里放2支每种颜色的蜡笔。工厂每小时生产足够的蜡笔来填满5个盒子。工厂在4小时内生产了多少支蜡笔？
### Response: | 每小时他们制造5个盒子 * 每种颜色蜡笔2支 = <<5*2=10>>10支每种颜色的蜡笔。
每小时他们制造4种颜色 * 每种颜色10支蜡笔 = <<4*10=40>>40支蜡笔。
在4小时内他们制造4 * 40支蜡笔 = <<4*40=160>>160支蜡笔。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Every time Carl earned $0.50 he would go to the corner market and buy a candy bar. Carl's neighbor said he would pay him $0.75 every week for taking out his t... | Carl is paid $0.75 every week for 4 weeks, so Carl made .75 * 4 = $<<.75*4=3.00>>3.00 in 4 weeks.
Since Carl bought a candy bar every time he made $0.50, he was able to buy 3.00 / .50 = <<3.00/.50=6>>6 candy bars in 4 weeks.
#### 6 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jedes Mal, wenn Carl 0,50 $ verdiente, ging er zum Eckladen und kaufte einen Schokoriegel. Carls Nachbar sagte, er würde ihm jede Woche 0,75 $ zahlen, um seinen... | Jede Woche verdient Carl 0,75 $, was 75 Cent entspricht. In 4 Wochen würde er also 0,75 $ x 4 = 300 Cent verdienen.
Jeder Schokoriegel kostet 0,50 $, was 50 Cent entspricht. Mit 300 Cent kann er also 300 Cent / 50 Cent = 6 Schokoriegel kaufen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Cada vez que Carl ganaba $0.50, iba a la tienda de la esquina y compraba una barra de dulce. El vecino de Carl le dijo que le pagaría $0.75 cada semana por sa... | Cada semana Carl recibe $0.75, por lo que en 4 semanas recibiría $0.75 x 4 = $<<0.75*4=3.00>>3.00
Cada barra de dulce cuesta $0.50 y él tiene $3.00, por lo que $3.00 / $0.50/barra de dulce = <<3.00/0.50=6>>6 barras de dulce. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Chaque fois que Carl gagnait 0,50 $, il allait au marché du coin et achetait une barre de chocolat. Le voisin de Carl lui a dit qu'il lui paierait 0,75 $ chaque... | Carl est payé 0,75 $ chaque semaine pendant 4 semaines. À la fin de 4 semaines, il aura été payé 0,75 $ x 4 = 3,00 $.
Chaque barre de chocolat coûte 0,50 $ et il a 3,00 $, donc 3,00 $ / 0,50 $ = 6 barres de chocolat. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
カールは、$0.50 稼ぐたびにコーナーマーケットに行ってキャンディバーを買います。カールの隣人は、ゴミを出してくれたら毎週 $0.75 支払うと言いました。4週間後、カールは何本のキャンディバーを買えるでしょうか？
### Response: | カールは4週間で毎週 $0.75 支払われるため、カールは4週間で .75 * 4 = $<<.75*4=3.00>>3.00 を稼ぎました。
カールは $0.50 稼ぐたびにキャンディバーを買ったので、4週間で 3.00 / .50 = <<3.00/.50=6>>6本のキャンディバーを買うことができました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Каждый раз, когда Карл зарабатывал 0,50 доллара, он ходил в угловой магазин и покупал шоколадку. Сосед Карла сказал, что заплатит ему 0,75 доллара каждую неде... | Карл получает 0,75 доллара каждую неделю в течение 4 недель, поэтому Карл заработал 0,75 * 4 = 3,00 доллара за 4 недели.
Поскольку Карл покупал шоколадку каждый раз, когда зарабатывал 0,50 доллара, он смог купить 3,00 / 0,50 = 6 шоколадок за 4 недели. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kila mara Carl anapata $0.50 atakwenda dukani kona na kununua kibarfi. Jirani wa Carl alisema atamlipa $0.75 kila wiki kwa kumtoa takataka zake. Mwishoni mwa ... | Kila wiki Carl angepata $0.75 ambayo ni senti 75 hivyo kwa wiki 4 angepata $0.75 x 4 = 300 senti
Kila kibarfi kinagharimu $0.50 ambayo ni senti 50 hivyo 300 senti itanunua 300/50 = <<300/50=6>>6 kibarfi | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ทุกครั้งที่คาร์ลได้รับเงิน 0.50 เหรียญ เขาจะไปที่ร้านมุมและซื้อแท่งอมยิ้งฉ่ำ บ้านเพื่อนของคาร์ลกล่าวว่าเขาจะจ่ายเงินให้เขา 0.75 เหรียญต่อสัปดาห์ในการนำขยะออก ณ สิ้น... | คาร์ลได้รับเงิน 0.75 เหรียญต่อสัปดาห์เป็นเวลา 4 สัปดาห์ ณ สิ้นสุด 4 สัปดาห์เขาจะได้รับเงิน 0.75 x 4 = $<<0.75*4=3.00>>3.00
แต่ละแท่งอมยิ้งฉ่ำมีราคา 0.50 เหรียญและเขามีเงิน 3.00 ดังนั้น 3.00/.50 = <<3.00/.50=6>>6 แท่งอมยิ้งฉ่ำ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
每次卡尔赚到0.50美元，他就会去角落的市场买一根糖果棒。卡尔的邻居说他每周会支付他0.75美元来倒垃圾。在四周结束时，卡尔能买多少根糖果棒？
### Response: | 卡尔每周赚到0.75美元，连续4周，所以卡尔在4周内赚了0.75 * 4 = $<<.75*4=3.00>>3.00。
由于卡尔每次赚到0.50美元就买一根糖果棒，所以他在4周内能买到3.00 / 0.50 = <<3.00/.50=6>>6根糖果棒。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In the fall, 20,000 high school students apply to Harvard University for college. In the spring, 5% of those 20,000 students are accepted to the university. Of... | The number of students accepted to the university is 20,000 * .05 = <<20000*.05=1000>>1,000 students
The number of students who choose to attend the university is 1,000 * .9 = <<1000*.9=900>>900 students
#### 900 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Im Herbst bewerben sich 20.000 Schülerinnen und Schüler für ein Studium an der Harvard University. Im Frühjahr werden 5% dieser 20.000 Studierenden angenommen. ... | Die Anzahl der angenommenen Studierenden beträgt 20.000 Studierende * 5% = <<20000*5*.01=1000>>1.000 Studierende.
Die Anzahl der Studierenden, die sich entscheiden, die Universität zu besuchen, beträgt 1.000 Studierende * 90% = <<1000*90*.01=900>>900 Studierende. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En otoño, 20,000 estudiantes de secundaria solicitan ingresar a la Universidad de Harvard. En primavera, el 5% de esos 20,000 estudiantes son aceptados en la ... | El número de estudiantes aceptados en la universidad es 20,000 estudiantes * 5% = <<20000*5*.01=1000>>1,000 estudiantes.
El número de estudiantes que eligen asistir a la universidad es 1,000 estudiantes * 90% = <<1000*90*.01=900>>900 estudiantes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
À l'automne, 20 000 lycéens postulent à l'Université de Harvard pour leurs études universitaires. Au printemps, 5% de ces 20 000 étudiants sont acceptés à l'uni... | Le nombre d'étudiants acceptés à l'université est de 20 000 x 5/100 = <<20000*5/100=1000>>1 000 étudiants.
Le nombre d'étudiants qui choisissent d'aller à l'université est de 1 000 x 90/100 = <<1000*90/100=900>>900 étudiants. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
秋には、20,000人の高校生が大学進学のためにハーバード大学に申し込みます。春には、その20,000人のうち5%が大学に受け入れられます。受け入れられた学生のうち、90%が大学に進学し、残りの10%が他の学校に進学します。ハーバード大学に進学する学生は何人ですか？
### Response: | 大学に受け入れられる学生の数は20,000 * 5% = <<20000*5*.01=1000>>1,000人です。
大学に進学する学生の数は1,000 * 90% = <<1000*90*.01=900>>900人です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Осенью в Гарвардском университете подают заявление 20 000 старшеклассников для поступления в колледж. Весной 5% из этих 20 000 студентов принимаются в универс... | Количество студентов, принятых в университет, составляет 20 000 * 0,05 = <<20000*0.05=1000>>1 000 студентов.
Количество студентов, выбравших поступить в университет, составляет 1 000 * 0,9 = <<1000*0.9=900>>900 студентов. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Katika msimu wa vuli, wanafunzi 20,000 wa shule ya upili wanawasilisha maombi ya kujiunga na Chuo Kikuu cha Harvard. Katika msimu wa machipuo, asilimia 5 ya w... | Katika msimu wa machipuo, wanafunzi 20,000 * 0.05 = <<20000*0.05=1000>>1,000 wanakubaliwa kujiunga na chuo kikuu.
Kati ya wanafunzi wanaokubaliwa, 1,000 * 0.9 = <<1000*0.9=900>>900 huchagua kujiunga na chuo kikuu. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในฤดูใบไม้ร่วง มีนักเรียนมัธยมปลาย 20,000 คนสมัครเข้ามหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด เมื่อถึงฤดูใบไม้ร่วง 5% ของนักเรียน 20,000 คนเข้ามหาวิทยาลัยได้รับการตอบรับ ของนักเรียนที่... | ในฤดูใบไม้ร่วง 20,000 * 0.05 = <<20000*0.05=1000>>1,000 คนได้รับการตอบรับเข้ามหาวิทยาลัย
ของนักเรียนที่ได้รับการตอบรับ 1,000 * 0.9 = <<1000*0.9=900>>900 คนเลือกที่จะเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
秋天，有20,000名高中学生申请哈佛大学。春天，这20,000名学生中有5%被录取到该大学。被录取的学生中，90%选择就读该大学，另外10%选择去其他学校。有多少学生选择就读哈佛大学？
### Response: | 春天，有20,000 * 0.05 = <<20000*0.05=1000>>1,000名学生被录取到该大学。
其中，被录取的学生中有1,000 * 0.90 = <<1000*0.90=900>>900名学生选择就读该大学。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lulu has $65 in her piggy bank. She spent $5 on ice cream. She then spent half of the remainder of the money on a t-shirt. Afterwards, she went to the bank and... | Lulu had 65-5 = <<65-5=60>>60 dollars left after eating ice cream.
Lulu had 60/2 = <<60/2=30>>30 dollars left.
Lulu deposited 30/5 = <<30/5=6>>6 dollars
Lulu was left with 30-6 = <<30-6=24>>24 in cash.
#### 24 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Lulu hat 65 Dollar in ihrem Sparschwein. Sie hat 5 Dollar für Eis ausgegeben. Dann hat sie die Hälfte des Restgeldes für ein T-Shirt ausgegeben. Danach ist sie ... | Lulu hatte nach dem Eisessen noch 65-5 = <<65-5=60>>60 Dollar übrig.
Lulu hatte noch 60/2 = <<60/2=30>>30 Dollar übrig.
Lulu hat 30/5 = <<30/5=6>>6 Dollar eingezahlt.
Lulu hatte noch 30-6 = <<30-6=24>>24 Dollar Bargeld übrig. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Lulu tiene $65 en su alcancía. Gastó $5 en helado. Luego gastó la mitad del dinero restante en una camiseta. Después, fue al banco y depositó una quinta parte... | Lulu tenía 65-5 = <<65-5=60>>60 dólares restantes después de comer helado.
Lulu tenía 60/2 = <<60/2=30>>30 dólares restantes.
Lulu depositó 30/5 = <<30/5=6>>6 dólares.
Lulu le quedaron 30-6 = <<30-6=24>>24 en efectivo. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lulu a 65 $ dans sa tirelire. Elle a dépensé 5 $ pour une glace. Ensuite, elle a dépensé la moitié de l'argent restant pour un t-shirt. Ensuite, elle est allée ... | Lulu avait 65-5 = <<65-5=60>>60 dollars restants après avoir mangé une glace.
Lulu avait 60/2 = <<60/2=30>>30 dollars restants.
Lulu a déposé 30/5 = <<30/5=6>>6 dollars.
Lulu lui reste donc 30-6 = <<30-6=24>>24 dollars en espèces. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ルルちゃんは貯金箱に65ドルあります。アイスクリームに5ドル使いました。その後、残りのお金の半分をTシャツに使いました。その後、銀行に行って残りのお金の5分の1を預けました。ルルちゃんはいくらの現金を残しましたか？
### Response: | ルルちゃんはアイスクリームを食べた後、65-5 = <<65-5=60>>60ドル残っていました。
ルルちゃんは残りの60/2 = <<60/2=30>>30ドル残っていました。
ルルちゃんは30/5 = <<30/5=6>>6ドルを預けました。
ルルちゃんは現金で30-6 = <<30-6=24>>24ドル残しました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лулу имеет 65 долларов в своей копилке. Она потратила 5 долларов на мороженое. Затем она потратила половину оставшихся денег на футболку. После этого она пошл... | У Лулу осталось 65-5 = <<65-5=60>>60 долларов после покупки мороженого.
У Лулу осталось 60/2 = <<60/2=30>>30 долларов.
Лулу внесла 30/5 = <<30/5=6>>6 долларов.
У Лулу осталось 30-6 = <<30-6=24>>24 доллара наличными. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Lulu ana $65 katika kibanda chake cha kuwekea pesa. Alitumia $5 kwa kununua ice cream. Kisha alitumia nusu ya pesa iliyosalia kununua fulana. Baadaye, alikwen... | Lulu alikuwa na 65-5 = <<65-5=60>>60 dola iliyosalia baada ya kula ice cream.
Lulu alikuwa na 60/2 = <<60/2=30>>30 dola iliyosalia.
Lulu aliweka 30/5 = <<30/5=6>>6 dola.
Lulu alibakiwa na 30-6 = <<30-6=24>>24 kwa pesa taslimu. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลูลูมีเงินในกระปุกของเธอ 65 ดอลลาร์ เธอใช้เงิน 5 ดอลลาร์สำหรับซื้อไอศกรีม เธอจากนั้นใช้ครึ่งหนึ่งของเงินที่เหลือไปสำหรับซื้อเสื้อยืด หลังจากนั้นเธอไปฝากเงินในธนาคาร... | ลูลูมีเงินเหลือ 65-5 = <<65-5=60>>60 ดอลลาร์หลังจากที่กินไอศกรีม
ลูลูเหลือเงิน 60/2 = <<60/2=30>>30 ดอลลาร์
ลูลูฝากเงิน 30/5 = <<30/5=6>>6 ดอลลาร์
ลูลูเหลือเงิน 30-6 = <<30-6=24>>24 ดอลลาร์ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
路路有65美元在她的存钱罐里。她花了5美元买冰淇淋。然后她花了剩下的一半的钱买了一件T恤。之后，她去银行存了剩下的五分之一的钱。路路还剩下多少现金？
### Response: | 路路吃完冰淇淋后还剩下65-5 = <<65-5=60>>60美元。
路路还剩下60/2 = <<60/2=30>>30美元。
路路存了30/5 = <<30/5=6>>6美元。
路路还剩下30-6 = <<30-6=24>>24美元现金。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A frog pond has five frogs living in it. Some frogs laid eggs, and now there are three times as many tadpoles growing into more frogs as there are frogs. Two-t... | There are 5 frogs and 5*3=<<5*3=15>>15 tadpoles
Two-thirds of the tadpoles will survive to maturity, which is 15*.667=<<15*.667=10>>10 frogs
The pond can only sustain 8 frogs so there will be 10-8=<<10-8=2>>2 frogs that will have to find a new pond
#### 2
| I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Froschteich hat fünf Frösche. Einige Frösche haben Eier gelegt und jetzt gibt es dreimal so viele Kaulquappen, die zu Fröschen heranwachsen, wie es Frösche ... | Dreimal so viele Frösche sind 3 * 5 = <<3*5=15>>15 Kaulquappen.
Zwei Drittel der Kaulquappen werden zu Fröschen heranwachsen, also werden 2 * 15 / 3 = <<15/3*2=10>>10 Kaulquappen zu Fröschen heranwachsen.
Wenn die Kaulquappen heranwachsen, wird es 5 + 10 = <<5+10=15>>15 Frösche im Teich geben.
Der Teich kann nur 8 Frö... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un estanque de ranas tiene cinco ranas viviendo en él. Algunas ranas pusieron huevos y ahora hay tres veces más renacuajos creciendo para convertirse en ranas... | Tres veces el número de ranas son 3 * 5 = <<3*5=15>>15 renacuajos.
Dos tercios de los renacuajos sobrevivirán para convertirse en ranas, por lo que 2 * 15 / 3 = <<15/3*2=10>>10 renacuajos crecerán para convertirse en ranas.
Cuando los renacuajos crezcan, habrá 5 + 10 = <<5+10=15>>15 ranas en el estanque.
El estanque s... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un étang à grenouilles abrite cinq grenouilles. Certaines grenouilles ont pondu des œufs, et maintenant il y a trois fois plus de têtards qui se transforment en... | Il y a trois fois plus de têtards que de grenouilles, donc il y a 3 * 5 = <<3*5=15>>15 têtards.
Les deux tiers des têtards survivront pour devenir des grenouilles, donc 2 * 15 / 3 = <<15/3*2=10>>10 têtards se transformeront en grenouilles.
Lorsque les têtards grandiront, il y aura 5 + 10 = <<5+10=15>>15 grenouilles da... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
カエルの池には5匹のカエルが住んでいます。いくつかのカエルが卵を産み、今はカエルの数の3倍のオタマジャクシが育っています。オタマジャクシのうち3分の2がカエルとして成長することができます。池は8匹のカエルしか養えません。オタマジャクシが成長すると、何匹のカエルが新しい池を見つけなければなりませんか？
##... | カエルは5匹おり、5 * 3 = <<5*3=15>>15匹のオタマジャクシがいます。
オタマジャクシのうち3分の2が成長してカエルになるので、15 * 0.667 = <<15*.667=10>>10匹のカエルになります。
池は8匹のカエルしか養えないので、10 - 8 = <<10-8=2>>2匹のカエルが新しい池を見つけなければなりません。 | I don't know. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.