prompt stringlengths 190 14.2k | chosen stringlengths 10 14.1k | reject stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Voltaire et Leila sont des vlogueurs, Voltaire a en moyenne 50 spectateurs par jour tandis que Leila a deux fois plus de spectateurs que Voltaire. S'ils gagnent... | Leila a 50 x 2 = <<50*2=100>>100 spectateurs par jour.
Donc, elle gagne 100 x 0,50 $ = 50 $ par jour.
Par conséquent, Leila gagne 50 $ x 7 = <<50*7=350>>350 $ chaque semaine. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ヴォルテールとレイラはブロガーで、ヴォルテールは1日平均50人の視聴者を持っていますが、レイラはヴォルテールの2倍の視聴者数を持っています。1視聴あたり$0.50を稼ぐ場合、レイラは週にいくら稼ぎますか？
### Response: | レイラは1日あたり100人の視聴者を持っています。
したがって、彼女は1日に100 x $0.50 = $50を稼ぎます。
したがって、彼女が週に稼ぐ総額は$50 x 7 = $350です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Вольтер и Лейла являются видеоблогерами. У Вольтера в среднем 50 зрителей в день, в то время как у Лейлы в два раза больше зрителей, чем у Вольтера. Если они ... | Среднее количество просмотров Лейлы в день составляет 50 x 2 = <<50*2=100>>100.
Таким образом, ее общее количество просмотров за неделю составляет 100 x 7 = <<100*7=700>>700.
И она зарабатывает $0.50 x 700 = $350 за неделю. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Voltaire na Leila ni wablogu, Voltaire ana wastani wa watazamaji 50 kwa siku wakati Leila ana mara mbili ya idadi ya watazamaji ambayo Voltaire ana. Ikiwa wan... | Leila ana watazamaji 50 x 2 = <<50*2=100>>100 kwa siku.
Hivyo, anapata 100 x $0.50 = $<<100*0.5=50>>50 kwa siku.
Kwa hiyo, Leila anapata $50 x 7 = $<<50*7=350>>350 kila wiki. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
วอลแทร์และเลย์ล่าเป็นวล็อกเกอร์ วอลแทร์มีผู้ชมเฉลี่ย 50 คนต่อวันในขณะที่เลย่ามีผู้ชมคู่ขนานกับวอลแทร์ ถ้าพวกเขาได้รับค่าตอบแทน $0.50 ต่อการดู ลีลาจะได้รับรายได้เท่า... | ลีลามีผู้ชม 50 x 2 = <<50*2=100>>100 คนต่อวัน
ดังนั้น เธอได้รับรายได้ 100 x $0.50 = $<<100*0.5=50>>50 ต่อวัน
ดังนั้น จำนวนเงินทั้งหมดที่เธอได้รับในหนึ่งสัปดาห์คือ $50 x 7 = $<<50*7=350>>350 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
伏尔泰和莱拉是视频博主，伏尔泰平均每天有50个观众，而莱拉的观众人数是伏尔泰的两倍。如果他们每个观看者赚0.50美元，莱拉每周赚多少钱？
### Response: | 莱拉每天的平均观看次数是50 x 2 = <<50*2=100>>100。
所以，她一周的总观看次数是100 x 7 = <<100*7=700>>700。
她每周赚$0.50 x 700 = $350。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Janet lives in a city built on a grid system. She walks 3 blocks north, then seven times as many blocks west. Then she turns around and walks 8 blocks south a... | First, find the total number blocks south Janet is from her starting point by subtracting the blocks she walked north from the blocks she walked south: 8 blocks - 3 blocks = <<8-3=5>>5 blocks
Then find the total number of blocks she walked west: 3 blocks * 7 = <<3*7=21>>21 blocks
Then find the number blocks she walked ... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জ্যানেট একটি গ্রিড সিস্টেমে নির্মিত একটি শহরে বাস করে। সে 3 টি ব্লক উত্তরে হেঁটে যায়, তারপর পশ্চিমে সেই সংখ্যার সাতগুণ ব্লক হেঁটে যায়। তারপর সে উল্টে ফিরে য... | জ্যানেট প্রথমে 3 টি ব্লক উত্তরে হেঁটে যায়, তারপর 21 টি ব্লক পশ্চিমে হেঁটে যায়। তারপর সে উল্টে ফিরে যায় এবং তার বাড়ির দিকে দ্বিগুণ ব্লক দিয়ে দক্ষিণে 8 টি ব্লক হেঁটে যায়।
জ্যানেট 3 + 21 + 8 + 42 = <<3+21+8+42=74>>74 টি ব্লক হেঁটে যায়।
জ্যানেট বাড়িতে ফিরে যাওয়ার জন্য তাকে 74/2 = <<74/2=37>>37 মিনিট সময় লাগবে। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Janet lebt in einer Stadt, die auf einem Raster-System aufgebaut ist. Sie geht 3 Blocks nach Norden und dann siebenmal so viele Blocks nach Westen. Dann kehrt s... | Janet geht 3 Blöcke nach Norden, dann 7 Blöcke x 7 = 49 Blöcke nach Westen.
Dann geht sie 8 Blöcke nach Süden und 2 Blöcke x 2 = 4 Blöcke nach Osten.
Daher geht sie insgesamt 3 + 49 + 8 + 4 = 64 Blöcke.
Da Janet 2 Blöcke/Minute geht, wird es sie 64 Blöcke / 2 Blöcke/Minute = 32 Minuten dauern, um nach Hause zu kommen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Janet vive en una ciudad construida en un sistema de cuadrícula. Ella camina 3 cuadras hacia el norte, luego siete veces más cuadras hacia el oeste. Luego se ... | Primero, encuentra el número total de cuadras hacia el sur desde el punto de partida de Janet restando las cuadras que caminó hacia el norte de las cuadras que caminó hacia el sur: 8 cuadras - 3 cuadras = <<8-3=5>>5 cuadras
Luego encuentra el número de cuadras que caminó hacia el oeste: 3 cuadras * 7 = <<3*7=21>>21 cu... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Janet lives in a city built on a grid system. She walks 3 blocks north, then seven times as many blocks west. Then she turns around and walks 8 blocks south and... | Tout d'abord, trouvez le nombre total de blocs au sud où Janet se trouve par rapport à son point de départ en soustrayant les blocs qu'elle a parcourus vers le nord des blocs qu'elle a parcourus vers le sud : 8 blocs - 3 blocs = <<8-3=5>>5 blocs
Ensuite, trouvez le nombre total de blocs qu'elle a parcourus vers l'oues... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジャネットは、グリッドシステムで構築された都市に住んでいます。彼女は北に3ブロック歩き、その後西に7倍のブロックを歩きます。そして、引き返して南に8ブロック歩き、自宅の方向に東に2倍のブロックを歩きます。ジャネットは1分に2ブロック歩けるとします。彼女が家に帰るのにどれくらい時間がかかりますか？
### ... | ジャネットは3ブロック北に歩き、その後21ブロック西に歩きます。そして、引き返して8ブロック南に歩き、自宅の方向に42ブロック東に歩きます。
ジャネットは3+21+8+42=74ブロック歩きます。
ジャネットが家に帰るのには74/2=37分かかります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джанет живет в городе, построенном по системе сетки. Она идет 3 блока на север, затем в 7 раз больше блоков на запад. Затем она разворачивается и идет 8 блоко... | Сначала найдите общее количество блоков на юг от точки старта Джанет, вычтя блоки, которые она прошла на север: 8 блоков - 3 блока = 5 блоков
Затем найдите общее количество блоков, которые она прошла на запад: 3 блока * 7 = 21 блок
Затем найдите количество блоков, которые она прошла на восток: 2 * 8 блоков = 16 блоков... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Janet anaishi katika mji uliojengwa kwenye mfumo wa gridi. Anatembea mitaa 3 kaskazini, kisha mara saba zaidi magharibi. Kisha anageuka na kutembea mitaa 8 ku... | Janet anatembea mitaa 3 kaskazini, kisha mitaa 7 magharibi, kisha mitaa 8 kusini, kisha mitaa 14 mashariki.
Jumla ya mitaa anayotembea ni 3 + 7 + 8 + 14 = <<3+7+8+14=32>>32.
Anatembea mitaa 2 kwa dakika, hivyo itamchukua dakika 32 / 2 = <<32/2=16>>16 kufika nyumbani. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจนนิต์อาศัยอยู่ในเมืองที่สร้างขึ้นบนระบบกริด เธอเดินไปทางทิศเหนือ 3 บล็อก แล้วเดินไปทางทิศตะวันตก 7 เท่าของจำนวนบล็อกที่เดินไปทางทิศเหนือ จากนั้นเธอกลับหันกลับมาเด... | ก่อนอื่นให้หาจำนวนบล็อกทั้งหมดทางทิศใต้ที่เจนนิต์อยู่ห่างจากจุดเริ่มต้นโดยการลบจำนวนบล็อกที่เธอเดินไปทางทิศเหนือออกจากจำนวนบล็อกที่เธอเดินไปทางทิศใต้: 8 บล็อก - 3 บล็อก = <<8-3=5>>5 บล็อก
จากนั้นหาจำนวนบล็อกที่เธอเดินไปทางทิศตะวันตก: 3 บล็อก x 7 = <<3*7=21>>21 บล็อก
จากนั้นหาจำนวนบล็อกที่เธอเดินไปทางทิศตะวันออก: 2 x 8... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
珍妮特住在一个建立在网格系统上的城市里。她向北走了3个街区，然后向西走了七倍的街区数。然后她转身向南走了8个街区，再沿着回家的方向向东走了两倍的街区数。如果珍妮特每分钟可以走2个街区，她需要多长时间才能回家？
### Response: | 首先，通过减去她向北走的街区数和她向南走的街区数，找出珍妮特距离起点的南方街区总数：8个街区 - 3个街区 = 5个街区
然后找出她向西走的街区总数：3个街区 * 7 = 21个街区
然后找出她向东走的街区数：2个街区 * 8 = 16个街区
现在找出她距离起点的西方街区数：21个街区 - 16个街区 = 5个街区
现在将她需要向北走的街区数与她需要向东走的街区数相加：5个街区 + 5个街区 = 10个街区
现在将她需要走的距离除以她的速度，找出她需要花多长时间走：10个街区 / 2个街区/分钟 = 5分钟 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lucas went to the store with $20 and needed to buy 3 avocados that cost $2 each. How much change does he bring home?
### Response: | He needs to buy 3 avocados that cost $2 each so that's 3*2 = $<<3*2=6>>6
He starts with $20 and spent $6 on avocados so that leaves him with $20-$6 = $<<20-6=14>>14
#### 14 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
লুকাস দোকানে যায় $20 এবং 3 টি আবাকাডো কিনতে হয় যা প্রতি টি $2 এ খরচ করে। তিনি কত পরিমাণ ছাড় নিয়ে বাড়ি আনছেন?
### Response: | তিনি 3 টি আবাকাডো কিনতে হয় যা প্রতি টি $2 এ খরচ করে তাই সেটি 3*2 = $<<3*2=6>>6
তিনি $20 দিয়ে দোকানে গিয়েছিলেন এবং আবাকাডোগুলির জন্য $6 খরচ করেছেন তাই তাকে বাকি থাকছে $20-$6 = $<<20-6=14>>14 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Lucas ist mit 20 Dollar zum Laden gegangen und musste 3 Avocados kaufen, die jeweils 2 Dollar kosten. Wie viel Wechselgeld bringt er mit nach Hause?
### Respo... | Die Avocados kosten 6, weil 3 mal 2 = 6 ist.
Er bringt 4 Dollar Wechselgeld mit nach Hause, weil 20 - 6 = 14 ist. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Lucas fue a la tienda con $20 y necesitaba comprar 3 aguacates que cuestan $2 cada uno. ¿Cuánto cambio trae a casa?
### Response: | Los aguacates cuestan 6 porque 3 veces 2 es igual a 6.
Trae $14 de cambio porque 20-6 es igual a <<20-6=14>>14. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lucas est allé au magasin avec 20 $ et avait besoin d'acheter 3 avocats qui coûtent 2 $ chacun. Combien de monnaie ramène-t-il à la maison ?
### Response: | Il a besoin d'acheter 3 avocats qui coûtent 2 $ chacun, donc cela fait 3*2 = 6 $
Il commence avec 20 $ et dépense 6 $ pour les avocats, il lui reste donc 20-6 = 14 $ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ルーカスさんは20ドル持って店に行き、3つのアボカドを買う必要がありました。1つ2ドルです。彼はいくらのお釣りを持って帰りますか？
### Response: | 彼は1つ2ドルのアボカドを3つ買う必要があるので、3 * 2 = $<<3*2=6>>6 です。
彼は20ドルから6ドルをアボカドに使ったので、残りは20ドル - 6ドル = $<<20-6=14>>14 です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лукас пошел в магазин с 20 долларами и нужно было купить 3 авокадо, которые стоят по 2 доллара каждое. Сколько сдачи он принес домой?
### Response: | Он потратил 2 * 3 = 6 долларов на авокадо.
Он принес домой 20 - 6 = 14 долларов сдачи. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Lucas alikwenda dukani na $20 na alihitaji kununua parachichi 3 ambazo kila moja inagharimu $2. Analeta kiasi gani cha pesa nyumbani?
### Response: | Anahitaji kununua parachichi 3 ambazo kila moja inagharimu $2 hivyo ni 3*2 = $<<3*2=6>>6
Anaanza na $20 na ametumia $6 kununua parachichi hivyo anabakiwa na $20-$6 = $<<20-6=14>>14 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลูกัสไปที่ร้านค้าพร้อมกับมีเงิน 20 ดอลลาร์และต้องการซื้ออะโวคาโด 3 ลูก ราคาละ 2 ดอลลาร์ เขาจะได้รับเงินทอนเท่าไหร่?
### Response: | เขาต้องการซื้ออะโวคาโด 3 ลูก ราคาละ 2 ดอลลาร์ ดังนั้นเขาจะต้องจ่ายเงิน 3 x 2 = 6 ดอลลาร์
เขามีเงินเริ่มต้น 20 ดอลลาร์และใช้เงิน 6 ดอลลาร์สำหรับซื้ออะโวคาโด ดังนั้นเขาจะเหลือเงิน 20 - 6 = 14 ดอลลาร์ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
卢卡斯带着20美元去商店，需要买3个每个2美元的鳄梨。他带回家多少零钱？
### Response: | 鳄梨的价格是6美元，因为3乘以2等于6。
他带回家的零钱是20 - 6 = 14美元。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
9 years from now, John will be 3 times as old as he was 11 years ago. How old is he now?
### Response: | 9 years from now John will be 3 times as old as he was 11 years ago, which means that 11 years ago John was 9/3 = <<11/3=3.67>>3.67 years old.
Now John is 3.67 + 11 = <<3.67+11=14.67>>14.67 years old.
#### 14.67
| I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
9 বছর পরে, জন তার যথাযথ বয়সের 3 গুণ হবে যেটা তিনি 11 বছর আগে ছিলেন। তিনি এখন কত বছরের?
### Response: | জন এখন 9 - 11 = <<9-11=-2>>-2 বছর বয়সী। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
In 9 Jahren wird John 3-mal so alt sein wie vor 11 Jahren. Wie alt ist er jetzt?
### Response: | John ist jetzt 9 - 11 = <<9-11=-2>>-2 Jahre alt. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Dentro de 9 años, Juan será 3 veces más viejo de lo que era hace 11 años. ¿Cuántos años tiene ahora?
### Response: | Sea J la edad de Juan.
Tenemos J + 9 = 3(j − 11)
Entonces, J + 9 = 3J − 33
Entonces, 9 = 2J − 33
Entonces, 42 = 2J
Lo cual nos da: J = 21 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dans 9 ans, John sera 3 fois plus âgé qu'il ne l'était il y a 11 ans. Quel âge a-t-il maintenant ?
### Response: | John a maintenant 9 - 11 = <<9-11=-2>>-2 ans. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
9年後、ジョンさんは11年前の3倍の年齢になります。彼は現在何歳ですか？
### Response: | ジョンさんは現在9 - 11 = <<9-11=-2>>-2歳です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Через 9 лет Джон будет в 3 раза старше, чем был 11 лет назад. Сколько ему лет сейчас?
### Response: | Через 9 лет Джон будет в 3 * (11 лет назад) = <<3*11=33>>33 года.
Таким образом, ему сейчас 33 - 9 = <<33-9=24>>24 года. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Baada ya miaka 9, John atakuwa mara 3 zaidi ya umri wake miaka 11 iliyopita. Ana umri gani sasa?
### Response: | John sasa ana umri wa 9 - 11 = <<9-11=-2>>-2 miaka. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
อีก 9 ปีข้างหน้า จอห์นจะมีอายุเป็น 3 เท่าของอายุของเขาเมื่อ 11 ปีที่แล้ว เขามีอายุเท่าไหร่ในปัจจุบัน?
### Response: | ให้ J เป็นอายุปัจจุบันของจอห์น
เราจะได้ J + 9 = 3(j − 11)
ดังนั้น J + 9 = 3J − 33
ดังนั้น 9 = 2J − 33
ดังนั้น 42 = 2J
ซึ่งจะได้: J = 21 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
9年后，约翰的年龄将是11年前的3倍。他现在多大了？
### Response: | 设J代表约翰的年龄。
我们有J + 9 = 3(j − 11)
所以，J + 9 = 3J − 33
所以，9 = 2J − 33
所以，42 = 2J
得出：J = 21 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A conference center has six rooms. Each room can hold up to 80 people. Today, the conference center is only 2/3 full. How many people are in the conference cen... | The conference center can hold 80 x 6 = <<80*6=480>>480 people.
Today, there are 480 x 2/3 = <<480*2/3=320>>320 people.
#### 320 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি সম্মেলন কেন্দ্রে ছয়টি কক্ষ আছে। প্রতিটি কক্ষে সর্বাধিক 80 জন মানুষ থাকতে পারে। আজ সম্মেলন কেন্দ্রটি কেবলমাত্র 2/3 ভর্তি। সম্মেলন কেন্দ্রে কতজন মানুষ আছে... | সম্মেলন কেন্দ্রটি সর্বাধিক 80 x 6 = <<80*6=480>>480 জন মানুষ ধারণ করতে পারে।
আজ সম্মেলন কেন্দ্রে 480 x 2/3 = <<480*2/3=320>>320 জন মানুষ আছে। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Konferenzzentrum hat sechs Räume. Jeder Raum kann bis zu 80 Personen aufnehmen. Heute ist das Konferenzzentrum nur zu 2/3 voll. Wie viele Personen sind im K... | Das Konferenzzentrum kann 80 x 6 = <<80*6=480>>480 Personen aufnehmen.
Heute sind es 480 x 2/3 = <<480*2/3=320>>320 Personen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un centro de conferencias tiene seis salas. Cada sala puede albergar hasta 80 personas. Hoy, el centro de conferencias está solo 2/3 lleno. ¿Cuántas personas ... | El centro de conferencias puede albergar hasta 80 x 6 = <<80*6=480>>480 personas.
Hoy, hay 480 x 2/3 = <<480*2/3=320>>320 personas en el centro de conferencias. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un centre de conférence dispose de six salles. Chaque salle peut accueillir jusqu'à 80 personnes. Aujourd'hui, le centre de conférence n'est rempli qu'à 2/3. Co... | Si chaque salle peut accueillir 80 personnes, le centre de conférence peut accueillir 80 personnes/salle * 6 salles = <<80*6=480>>480 personnes.
Aujourd'hui, le centre de conférence n'est rempli qu'à 2/3, donc il y a 2/3 * 480 personnes = <<2/3*480=320>>320 personnes dans le centre de conférence. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
会議センターには6つの部屋があります。各部屋には最大80人が入ることができます。今日、会議センターは2/3しか埋まっていません。会議センターには何人いますか？
### Response: | 会議センターは最大で80人 × 6部屋 = <<80*6=480>>480人まで収容できます。
今日、会議センターには480人 × 2/3 = <<480*2/3=320>>320人います。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В конференц-центре есть шесть комнат. Каждая комната может вместить до 80 человек. Сегодня конференц-центр заполнен только на 2/3. Сколько людей находится в к... | Конференц-центр может вместить 80 x 6 = <<80*6=480>>480 человек.
Сегодня в конференц-центре находится 480 x 2/3 = <<480*2/3=320>>320 человек. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kituo cha mkutano kina vyumba sita. Kila chumba kinaweza kubeba hadi watu 80. Leo, kituo cha mkutano kimejaa tu 2/3. Kuna watu wangapi katika kituo cha mkutan... | Ikiwa kila chumba kinaweza kubeba watu 80, kituo cha mkutano kinaweza kubeba watu 80/ chumba * vyumba 6 = <<80*6=480>>480.
Leo, kituo cha mkutano kimejaa tu 2/3, hivyo kuna watu 2/3 * 480 = <<2/3*480=320>>320 katika kituo cha mkutano. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ศูนย์ประชุมมีห้องประชุม 6 ห้อง แต่ละห้องรองรับได้สูงสุด 80 คน วันนี้ศูนย์ประชุมมีคนเต็ม 2/3 เท่านั้น มีคนทั้งหมดกี่คนในศูนย์ประชุม?
### Response: | ศูนย์ประชุมรองรับได้ 80 x 6 = <<80*6=480>>480 คน
วันนี้มีคนทั้งหมด 480 x 2/3 = <<480*2/3=320>>320 คน | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个会议中心有六个房间。每个房间最多可以容纳80人。今天，会议中心只有2/3的人满了。会议中心里有多少人？
### Response: | 会议中心最多可以容纳80人/房间 * 6个房间 = <<80*6=480>>480人。
今天，会议中心里有480人 * 2/3 = <<480*2/3=320>>320人。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Dallas and Austin went to the pick-your-own orchard. Dallas picked 14 bags of apples and 9 bags of pears. Austin picked 6 bags of apples more than Dallas, and ... | He picked 14+6=<<14+6=20>>20 bags of apples
He picked 9-5=<<9-5=4>>4 bags of pears
He picked 20+4=<<20+4=24>>24 bags of fruit in total
#### 24 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ডালাস এবং অস্টিন পিক-ইয়ার-অউণ্ট বাগানে গিয়েছিল। ডালাস 14 টি সেবেল আপেল এবং 9 টি সেবেল নাশপাতি তুলেছিলেন। অস্টিন ডালাসের চেয়ে 6 টি আপেল বেশি এবং ডালাসের চেয... | তিনি 14+6=<<14+6=20>>20 টি আপেল তুলেছেন।
তিনি 9-5=<<9-5=4>>4 টি নাশপাতি তুলেছেন।
মোটকতম তিনি 20+4=<<20+4=24>>24 টি ফল তুলেছেন। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Dallas und Austin gingen zum Selbstpflücken in den Obstgarten. Dallas pflückte 14 Säcke Äpfel und 9 Säcke Birnen. Austin pflückte 6 Säcke Äpfel mehr als Dallas ... | Dallas pflückte 14+9=<<14+9=23>>23 Säcke Obst.
Austin pflückte 14+6=<<14+6=20>>20 Säcke Äpfel.
Austin pflückte 9-5=<<9-5=4>>4 Säcke Birnen.
Austin pflückte insgesamt 20+4=<<20+4=24>>24 Säcke Obst. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Dallas y Austin fueron al huerto de frutas para recogerlas. Dallas recogió 14 bolsas de manzanas y 9 bolsas de peras. Austin recogió 6 bolsas de manzanas más ... | Recogió 14+6=<<14+6=20>>20 bolsas de manzanas.
Recogió 9-5=<<9-5=4>>4 bolsas de peras.
Recogió un total de 20+4=<<20+4=24>>24 bolsas de frutas. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dallas et Austin sont allés à la cueillette des vergers. Dallas a cueilli 14 sacs de pommes et 9 sacs de poires. Austin a cueilli 6 sacs de pommes de plus que D... | Il a cueilli 14+6=<<14+6=20>>20 sacs de pommes.
Il a cueilli 9-5=<<9-5=4>>4 sacs de poires.
Au total, il a cueilli 20+4=<<20+4=24>>24 sacs de fruits. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ダラスとオースティンは自分で摘む果樹園に行きました。ダラスはリンゴを14袋、洋梨を9袋摘みました。オースティンはダラスよりもリンゴを6袋多く、洋梨を5袋少なく摘みました。オースティンは合計で何袋の果物を摘みましたか？
### Response: | ダラスは合計で14+9=<<14+9=23>>23袋の果物を摘みました。
オースティンはリンゴを14+6=<<14+6=20>>20袋摘みました。
オースティンは洋梨を9-5=<<9-5=4>>4袋摘みました。
オースティンは合計で20+4=<<20+4=24>>24袋の果物を摘みました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Даллас и Остин пошли в сад самообслуживания фруктов. Даллас собрал 14 мешков яблок и 9 мешков груш. Остин собрал на 6 мешков яблок больше, чем Даллас, и на 5 ... | Даллас собрал 14+9 = <<14+9=23>>23 мешка фруктов.
Остин собрал 14+6 = <<14+6=20>>20 мешков яблок.
Остин собрал 9-5 = <<9-5=4>>4 мешка груш.
Остин собрал 20+4 = <<20+4=24>>24 мешка фруктов в общей сложности. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Dallas na Austin walikwenda shambani kuchagua matunda. Dallas alichagua mifuko 14 ya ndizi na mifuko 9 ya peazi. Austin alichagua mifuko 6 ya ndizi zaidi ya D... | Dallas alichagua mifuko 14+9=<<14+9=23>>23 ya matunda.
Austin alichagua mifuko 14+6=<<14+6=20>>20 ya ndizi.
Austin alichagua mifuko 9-5=<<9-5=4>>4 ya peazi.
Austin alichagua mifuko 20+4=24 ya matunda jumla. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แดลลัสและออสตินไปที่สวนผลไม้เก็บเอง แดลลัสเก็บแอปเปิ้ล 14 ถุงและลูกพีระมิด 9 ถุง ออสตินเก็บแอปเปิ้ลมากกว่าแดลลัส 6 ถุง และลูกพีระมิดน้อยกว่าแดลลัส 5 ถุง ออสตินเก็บผ... | แดลลัสเก็บผลไม้ทั้งหมด 14+9=<<14+9=23>>23 ถุง
ออสตินเก็บแอปเปิ้ล 14+6=<<14+6=20>>20 ถุง
ออสตินเก็บลูกพีระมิด 9-5=<<9-5=4>>4 ถุง
ออสตินเก็บผลไม้ทั้งหมด 20+4=24 ถุง | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
达拉斯和奥斯汀去了自己挑选的果园。达拉斯摘了14袋苹果和9袋梨。奥斯汀比达拉斯多摘了6袋苹果，比达拉斯少摘了5袋梨。奥斯汀总共摘了多少袋水果？
### Response: | 他摘了14+6=<<14+6=20>>20袋苹果。
他摘了9-5=<<9-5=4>>4袋梨。
他总共摘了20+4=<<20+4=24>>24袋水果。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Luther designs clothes for a high fashion company. His latest line of clothing uses both silk and cashmere fabrics. There are ten pieces made with silk and hal... | Luther has 10 / 2 = <<10/2=5>>5 pieces made with cashmere.
He has 13 - 10 = <<13-10=3>>3 pieces made without silk using only cashmere.
Thus, Luther has 5 - 3 = <<5-3=2>>2 pieces made using a blend of cashmere and silk.
#### 2 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
লুথার একটি উচ্চ ফ্যাশন কোম্পানির জন্য পোশাক ডিজাইন করেন। তার সর্বশেষ কালের পোশাক লাইনে সিল্ক এবং ক্যাশমিয়ার ফ্যাব্রিক ব্যবহার করা হয়। সিল্ক দিয়ে তিনটি পিস ... | লুথারের ক্যাশমিয়ার দিয়ে তৈরি 10 / 2 = <<10/2=5>>5 টি পিস আছে।
সে সিল্ক ছাড়াই ক্যাশমিয়ার দিয়ে তৈরি 3 টি পিস আছে।
অতএব, লুথারের ক্যাশমিয়ার এবং সিল্কের মিশ্রণ ব্যবহার করা 2 টি পিস আছে। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Luther entwirft Kleidung für ein High-Fashion-Unternehmen. Seine neueste Kleidungslinie verwendet sowohl Seiden- als auch Kaschmirstoffe. Es gibt zehn Teile aus... | Luther hat 10 / 2 = <<10/2=5>>5 Teile aus Kaschmir.
Er hat 13 - 10 = <<13-10=3>>3 Teile ohne Seide, die nur aus Kaschmir bestehen.
Daher hat Luther 5 - 3 = <<5-3=2>>2 Teile, die eine Mischung aus Kaschmir und Seide verwenden. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Luther diseña ropa para una empresa de alta moda. Su última línea de ropa utiliza tanto seda como cachemira. Hay diez piezas hechas con seda y la mitad de ese... | Luther tiene 10 / 2 = <<10/2=5>>5 piezas hechas con cachemira.
Tiene 13 - 10 = <<13-10=3>>3 piezas hechas sin seda usando solo cachemira.
Por lo tanto, Luther tiene 5 - 3 = <<5-3=2>>2 piezas hechas usando una mezcla de cachemira y seda. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Luther conçoit des vêtements pour une entreprise de haute couture. Sa dernière collection de vêtements utilise à la fois de la soie et du cachemire. Il y a dix ... | Luther a 10 / 2 = <<10/2=5>>5 pièces faites en cachemire.
Il a 13 - 10 = <<13-10=3>>3 pièces faites sans soie utilisant uniquement du cachemire.
Ainsi, Luther a 5 - 3 = <<5-3=2>>2 pièces faites en utilisant un mélange de cachemire et de soie. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ルーサーさんは高級ファッション会社のために服をデザインしています。 彼の最新の衣料品ラインは、シルクとカシミヤの生地を使用しています。 シルクで作られたものは10点あり、その半分の数がカシミヤで作られています。 最新のラインには13点のアイテムがありますが、カシミヤとシルクのブレンドを使用しているアイテムはいく... | ルーサーさんはカシミヤで作られたアイテムが 10 / 2 = <<10/2=5>>5 点あります。
彼はシルクを使用せずにカシミヤだけを使用したアイテムが 13 - 10 = <<13-10=3>>3 点あります。
したがって、ルーサーさんはカシミヤとシルクのブレンドを使用したアイテムが 5 - 3 = <<5-3=2>>2 点あります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лютер разрабатывает одежду для компании высокой моды. Его последняя коллекция использует и шелковые, и кашемировые ткани. Изделий из шелка сделано десять штук... | У Лютера есть 10 / 2 = <<10/2=5>>5 изделий из кашемира.
У него есть 13 - 10 = <<13-10=3>>3 изделия без шелка, сделанные только из кашемира.
Таким образом, у Лютера есть 5 - 3 = <<5-3=2>>2 изделия, сделанные с использованием смеси кашемира и шелка. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Luther anabuni nguo kwa kampuni ya mitindo ya juu. Mstari wake wa nguo za hivi karibuni unatumia vitambaa vya hariri na pamba ya kashmiri. Kuna vipande kumi v... | Luther ana vipande 10 / 2 = <<10/2=5>>5 vilivyotengenezwa kwa pamba ya kashmiri.
Ana vipande 13 - 10 = <<13-10=3>>3 vilivyotengenezwa bila hariri kwa kutumia pamba ya kashmiri pekee.
Hivyo, Luther ana vipande 5 - 3 = <<5-3=2>>2 vilivyotengenezwa kwa kutumia mchanganyiko wa pamba ya kashmiri na hariri. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลูเธอออกแบบเสื้อผ้าสำหรับบริษัทแฟชั่นระดับสูง เสื้อผ้าในคอลเล็กชั่นล่าสุดของเขาใช้ผ้าไหมและผ้าแคชเมอร์ มีชิ้นส่วนที่ทำด้วยผ้าไหม 10 ชิ้นและครึ่งจำนวนนั้นทำด้วยผ้าแค... | ลูเธอมีชิ้นส่วนที่ทำด้วยผ้าแคชเมอร์ 10 / 2 = <<10/2=5>>5 ชิ้น
เขามีชิ้นส่วนที่ทำด้วยผ้าแคชเมอร์เท่ากับ 13 - 10 = <<13-10=3>>3 ชิ้นที่ไม่มีผ้าไหมและใช้แค่ผ้าแคชเมอร์เท่านั้น
ดังนั้น ลูเธอมีชิ้นส่วนที่ใช้ผสมของผ้าแคชเมอร์และผ้าไหม 5 - 3 = <<5-3=2>>2 ชิ้น | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
卢瑟为一家高级时装公司设计服装。他最新的服装系列使用了丝绸和羊绒面料。有十件服装是用丝绸制成的，而用羊绒制成的数量是丝绸的一半。如果他最新的系列有十三件服装，那么有多少件服装使用了丝绸和羊绒的混合面料？
### Response: | 卢瑟有10 / 2 = <<10/2=5>>5件用羊绒制成的服装。
他有13 - 10 = <<13-10=3>>3件只用羊绒而没有丝绸的服装。
因此，卢瑟有5 - 3 = <<5-3=2>>2件使用了丝绸和羊绒混合面料的服装。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jordan gave Danielle two dozen roses and a box of chocolates as a birthday day gift. Later that day, after Jordan left, Danielle traded the box of chocolates ... | Jordan gave Danielle 24 roses.
She traded the box of chocolates for another dozen roses, so she had 24 + 12 = <<24+12=36>>36 roses.
Half the roses wilted, so she threw away 18 roses and had 36 – 18 = <<36-18=18>>18 remaining.
Half of the remaining roses wilted, so she threw away 9 roses and had 18 – 9 = <<18-9=9>>9 rem... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জর্ডান দানিয়েলকে জন্মদিনের উপহার হিসাবে দুই দুজন গোলাপ এবং একটি চকোলেটের বাক্স দিল। পরে সেই দিনের পর জর্ডান চকোলেটের বাক্সটি অন্য একটি দুজন গোলাপের বিনিময় ক... | জর্ডান দানিয়েলকে 2 দুজন গোলাপ এবং একটি চকোলেটের বাক্স দিলেন।
দানিয়েল চকোলেটের বাক্সটি অন্য একটি দুজন গোলাপের বিনিময় করেছিলেন।
তাই তার কাছে 2 দুজন + 1 দুজন = <<2+1=3>>3 দুজন গোলাপ ছিল।
রাতের শেষে, অর্ধেক গোলাপ শুকিয়ে গেল, তাই তার কাছে 3 দুজন x 1/2 = <<3*1/2=1.5>>1.5 দুজন গোলাপ ছিল।
দ্বিতীয় দিনের শেষে, অবশিষ্ট গোলা... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jordan hat Danielle zwei Dutzend Rosen und eine Schachtel Pralinen als Geburtstagsgeschenk gegeben. Später an diesem Tag, nachdem Jordan gegangen war, tauschte ... | Jordan hat Danielle 2 Dutzend Rosen und eine Schachtel Pralinen gegeben.
Danielle tauschte die Schachtel Pralinen gegen ein weiteres Dutzend Rosen ein.
Somit hatte Danielle 2 Dutzend + 1 Dutzend = <<2+1=3>>3 Dutzend Rosen.
Über Nacht welkte die Hälfte der Rosen und Danielle warf die welken Blumen weg.
Somit hatte sie ... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jordan le regaló a Danielle dos docenas de rosas y una caja de chocolates como regalo de cumpleaños. Más tarde, después de que Jordan se fue, Danielle cambió ... | Danielle comenzó con 2*12=<<2*12=24>>24 rosas.
Cambiar la caja de chocolates por rosas agregó otra docena de rosas, para un total de 24+12=<<24+12=36>>36 rosas.
Al final de la primera noche, la mitad de las rosas se marchitaron, quedando 36/2=<<36/2=18>>18 rosas restantes.
Al final del segundo día, nuevamente la mitad... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jordan a offert à Danielle deux douzaines de roses et une boîte de chocolats comme cadeau d'anniversaire. Plus tard dans la journée, après le départ de Jordan, ... | Danielle a commencé avec deux douzaines de roses, soit un total de 2*12=<<2*12=24>>24 roses.
En échangeant les chocolats contre une douzaine de roses, elle a ajouté 12-1=<<12-1=11>>11 roses à son total.
Elle avait maintenant un total de 24+11=<<24+11=35>>35 roses.
À la fin du premier jour, la moitié des roses ont fané... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョーダンはダニエルにバースデーギフトとしてバラの束 2 ダースとチョコレートの箱を贈りました。その後、ジョーダンが去った後、ダニエルはチョコレートの箱を別のダースのバラと交換しました。一晩で、バラの半分がしおれ、ダニエルはしおれた花を捨てることにしました。2日目には、残りの花の半分がまたしおれ、彼女はしおれた... | ジョーダンはダニエルに24本のバラを贈りました。
彼女はチョコレートの箱を別のダースのバラと交換したので、合計で24 + 12 = <<24+12=36>>36本のバラがありました。
バラの半分がしおれたので、彼女は18本のバラを捨て、残りは36 - 18 = <<36-18=18>>18本でした。
残りのバラの半分がしおれたので、彼女は9本のバラを捨て、残りは18 - 9 = <<18-9=9>>9本でした。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джордан подарил Даниэлле два дюжины роз и коробку шоколада в день рождения. Позже в тот же день, после того, как Джордан ушел, Даниэлла обменяла коробку шокол... | Джордан подарил Даниэлле 24 розы.
Она обменяла коробку шоколада на еще одну дюжину роз, поэтому у нее было 24 + 12 = <<24+12=36>>36 роз.
Половина роз завяла, поэтому она выбросила 18 роз и у нее осталось 36 - 18 = <<36-18=18>>18 роз.
Половина оставшихся роз завяла, поэтому она выбросила 9 роз и у нее осталось 18 - 9 =... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jordan alimpa Danielle maua mawili ya waridi na sanduku la chokoleti kama zawadi ya siku ya kuzaliwa. Baadaye siku hiyo, baada ya Jordan kuondoka, Danielle al... | Danielle alianza na maua mawili ya waridi, jumla ya maua ilikuwa 2*12=<<2*12=24>>24.
Alibadilisha sanduku la chokoleti kwa maua mengine ya waridi, jumla ya maua ilikuwa 24+12=<<24+12=36>>36.
Usiku, nusu ya maua yalinyauka, alibakiwa na maua 36/2=<<36/2=18>>18.
Siku ya pili, nusu nyingine ya maua yaliyobaki yalinyauka,... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จอร์แดนให้ดาเนียลสองโหมดดอกกุหลาบและกล่องช็อคโกแลตเป็นของขวัญวันเกิด เมื่อจอร์แดนออกไปแล้ว ดาเนียลแลกกล่องช็อคโกแลตเป็นอีกโหมดดอกกุหลาบ คืนนั้น ครึ่งหนึ่งของดอกกุหล... | ดาเนียลเริ่มต้นด้วยดอกกุหลาบ 2 โหมด หรือทั้งหมด 24 ดอก
การแลกกล่องช็อคโกแลตเป็นดอกกุหลาบเพิ่มอีกโหมด ทำให้เธอมีทั้งหมด 24 + 12 = <<24+12=36>>36 ดอก
คืนแรก ครึ่งหนึ่งของดอกกุหลาบเหี่ยว ทำให้เธอเหลือ 36/2 = <<36/2=18>>18 ดอก
คืนที่สอง ครึ่งหนึ่งของดอกกุหลาบที่เหลือเหี่ยว ทำให้เธอเหลือ 18/2 = <<18/2=9>>9 ดอก | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
乔丹给丹妮尔两打玫瑰花和一盒巧克力作为生日礼物。当天晚些时候，乔丹离开后，丹妮尔用巧克力换了另外一打玫瑰花。过夜后，一半的玫瑰花枯萎了，丹妮尔决定把枯萎的花扔掉。第二天，剩下的玫瑰花又有一半枯萎了，她把枯萎的花扔掉了。还剩下多少朵没有枯萎的花？
### Response: | 丹妮尔一开始有2打玫瑰花，总共24朵。
用巧克力盒换来的玫瑰花又增加了一打，总共是24 + 12 = <<24+12=36>>36朵玫瑰花。
第一天晚上，一半的玫瑰花枯萎了，剩下36/2 = <<36/2=18>>18朵。
第二天晚上，剩下的一半玫瑰花又枯萎了，剩下18/2 = <<18/2=9>>9朵没有枯萎。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Linda was gathering eggs from her chicken coops. When she was done, she had three times as many white eggs as brown eggs. On her way back to the house, she stu... | Linda has 12 eggs left, 5 of which are brown, so 12 - 5 = <<12-5=7>>7 are white.
Before she dropped the eggs, Linda had 3 times as many white eggs as brown eggs, or 3 * 5 = <<3*5=15>>15 white eggs.
So Linda broke 15 - 7 = <<15-7=8>>8 white eggs.
#### 8 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
লিন্ডা তার মুরগির গুড়ি থেকে মুরগির ডিম সংগ্রহ করছিলেন। কাজ শেষ করার পরে, তিনি ব্রাউন ডিমের তিনগুণ সংখ্যক সাদা ডিম পেয়েছিলেন। বাড়িতে ফিরে যাওয়ার সময়, তিনি... | লিন্ডা এখন বাকি আছে 12 টি ডিম, যার মধ্যে 5 টি ব্রাউন ডিম, তাই 12 - 5 = <<12-5=7>>7 টি সাদা ডিম আছে।
লিন্ডা প্রাথমিকভাবে ব্রাউন ডিমের তিনগুণ সংখ্যক সাদা ডিম ছিল, অথবা 3 * 5 = <<3*5=15>>15 টি সাদা ডিম।
তাই লিন্ডা 15 - 7 = <<15-7=8>>8 টি সাদা ডিম ভেঙ্গে ফেলেছেন। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Linda sammelte Eier aus ihren Hühnerställen. Als sie fertig war, hatte sie dreimal so viele weiße Eier wie braune Eier. Auf dem Weg zurück zum Haus stolperte si... | Linda hat noch 12 Eier übrig, von denen 5 braun sind, also sind 12 - 5 = <<12-5=7>>7 weiß.
Bevor sie die Eier fallen ließ, hatte Linda dreimal so viele weiße Eier wie braune Eier, also 3 * 5 = <<3*5=15>>15 weiße Eier.
Linda hat also 15 - 7 = <<15-7=8>>8 weiße Eier zerbrochen. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Linda estaba recogiendo huevos de sus gallineros. Cuando terminó, tenía tres veces más huevos blancos que huevos marrones. En su camino de regreso a la casa, ... | Linda tiene 12 huevos restantes, de los cuales 5 son marrones, por lo que 12 - 5 = <<12-5=7>>7 son blancos.
Originalmente, Linda tenía tres veces más huevos blancos que huevos marrones, o 3 * 5 = <<3*5=15>>15 huevos blancos.
Entonces Linda rompió 15 - 7 = <<15-7=8>>8 huevos blancos. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Linda ramassait des œufs dans ses poulaillers. Quand elle a fini, elle avait trois fois plus d'œufs blancs que d'œufs bruns. En revenant à la maison, elle a tré... | Linda a encore 12 œufs, dont 5 sont bruns, donc 12 - 5 = <<12-5=7>>7 sont blancs.
Linda avait initialement trois fois plus d'œufs blancs que d'œufs bruns, soit 3 * 5 = <<3*5=15>>15 œufs blancs.
Donc Linda a cassé 15 - 7 = <<15-7=8>>8 œufs blancs. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
リンダは鶏小屋から卵を集めていました。終わった時、彼女は茶色の卵の3倍の数の白い卵を持っていました。家に戻る途中で、彼女はつまずいて卵のかごを落としてしまいました。損害を調べると、茶色の卵のうち5つだけが生き残っていましたが、今は卵が1ダースしか残っていませんでした。リンダは何個の卵を割ったでしょうか？
#... | リンダは残りの卵が12個あり、そのうち5個が茶色の卵なので、白い卵は12 - 5 = 7個です。
卵を落とす前、リンダは茶色の卵の3倍の数の白い卵、つまり3 * 5 = 15個の白い卵を持っていました。
したがって、リンダは15 - 7 = 8個の白い卵を割りました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Линда собирала яйца из своих курятников. Когда она закончила, у нее было втрое больше белых яиц, чем коричневых. На обратном пути к дому она споткнулась, урон... | У Линды осталось 12 яиц, из которых 5 коричневых, так что 12 - 5 = <<12-5=7>>7 белых яиц.
Изначально у Линды было втрое больше белых яиц, чем коричневых, или 3 * 5 = <<3*5=15>>15 белых яиц.
Линда разбила 15 - 7 = <<15-7=8>>8 белых яиц. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Linda alikuwa akikusanya mayai kutoka kwa kuku wake. Alipomaliza, alikuwa na mayai meupe mara tatu ya idadi ya mayai ya kahawia. Wakati akirudi nyumbani, alit... | Linda ana mayai 12 yaliyosalia, kati ya hayo 5 ni ya kahawia, hivyo 12 - 5 = <<12-5=7>>7 ni meupe.
Linda awali alikuwa na mara tatu zaidi ya idadi ya mayai meupe kuliko mayai ya kahawia, au 3 * 5 = <<3*5=15>>15 mayai meupe.
Hivyo Linda alivunja mayai 15 - 7 = <<15-7=8>>8 meupe. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลินดากำลังเก็บไข่จากเล้าไก่ของเธอ เมื่อเธอเก็บเสร็จ เธอมีไข่สีขาวมากกว่าไข่สีน้ำตาลสามเท่า เมื่อเธอกำลังกลับไปที่บ้าน เธอสะดุดล้ม ทำให้ตะกร้าไข่หลุดออกมา เมื่อตรวจส... | ลินดาเหลือไข่อยู่ 12 ฟอง โดยที่ 5 ฟองเป็นไข่สีน้ำตาล ดังนั้น 12 - 5 = <<12-5=7>>7 ฟองเป็นไข่สีขาว
ลินดาเดิมมีไข่สีขาวมากกว่าไข่สีน้ำตาล 3 เท่า หรือ 3 * 5 = <<3*5=15>>15 ฟอง
ดังนั้น ลินดาทำลายไข่สีขาว 15 - 7 = <<15-7=8>>8 ฟอง | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
琳达正在鸡舍里收集鸡蛋。当她完成后，她的白色鸡蛋数量是棕色鸡蛋数量的三倍。在回到房子的路上，她绊倒了，把鸡蛋篮子摔碎了。检查损坏后，她发现5个棕色鸡蛋都没事，但现在她只剩下一打鸡蛋了。琳达摔碎了多少个鸡蛋？
### Response: | 琳达剩下12个鸡蛋，其中5个是棕色的，所以有12 - 5 = <<12-5=7>>7个是白色的。
在她摔碎鸡蛋之前，琳达有白色鸡蛋数量是棕色鸡蛋数量的三倍，即3 * 5 = <<3*5=15>>15个白色鸡蛋。
所以琳达摔碎了15 - 7 = <<15-7=8>>8个白色鸡蛋。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The teacher decided to rewards his students with extra recess on report card day if they got good grades. Students normally get 20 minutes for recess. He told ... | The students have 20 minutes to start.
They get 20 minutes added for the As because 10 times 2 equals <<10*2=20>>20
They get 12 minutes added for the Bs because 12 times 1 equals <<12*1=12>>12
They get no minutes added or subtracted for the Cs because 14 times 0 equals 0.
They get 5 minutes taken away for the Ds becaus... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
শিক্ষকটি তাঁর ছাত্রদেরকে রিপোর্ট কার্ড দিনে ভাল গ্রেড পেলে অতিরিক্ত রিসেস দিতে নির্ধারণ করলেন। ছাত্ররা সাধারণত 20 মিনিটের জন্য রিসেস পান। তিনি ছাত্রদের বললেন ... | ছাত্ররা শুরুতেই 20 মিনিট পাবে।
তারা A গ্রেডের জন্য 20 মিনিট অতিরিক্ত পাবে কারণ 10 গুণ 2 হলে 20 হয়।
তারা B গ্রেডের জন্য 12 মিনিট অতিরিক্ত পাবে কারণ 12 গুণ 1 হলে 12 হয়।
তারা C গ্রেডের জন্য কোন অতিরিক্ত মিনিট পাবে না, তাই অন্য গ্রেডগুলি থেকে 20 মিনিট যোগ করা হবে বা বিয়োগ করা হবে।
তারা D গ্রেডের জন্য 5 মিনিট কম পাবে কা... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Der Lehrer beschloss, seine Schüler am Zeugnistag mit zusätzlicher Pause zu belohnen, wenn sie gute Noten bekommen. Die Schüler bekommen normalerweise 20 Minute... | Die Schüler haben zu Beginn 20 Minuten Pause.
Sie bekommen 20 Minuten zusätzlich für die As, weil 10 mal 2 gleich 20 ist.
Sie bekommen 12 Minuten zusätzlich für die Bs, weil 12 mal 1 gleich 12 ist.
Sie bekommen keine Minuten zusätzlich oder abgezogen für die Cs, weil 14 mal 0 gleich 0 ist.
Sie bekommen 5 Minuten abgez... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El maestro decidió recompensar a sus estudiantes con recreo extra en el día de las boletas de calificaciones si obtenían buenas notas. Normalmente, los estudi... | Los estudiantes tienen 20 minutos al principio.
Obtienen 20 minutos adicionales por las As porque 10 veces 2 es igual a <<10*2=20>>20.
Obtienen 12 minutos adicionales por las Bs porque 12 veces 1 es igual a <<12*1=12>>12.
No obtienen minutos adicionales ni se les restan minutos por las Cs, por lo que se suman o restan... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Le professeur a décidé de récompenser ses élèves avec une récréation supplémentaire le jour de la remise des bulletins s'ils ont de bonnes notes. Les élèves ont... | Les élèves ont 20 minutes au départ.
Ils obtiennent 20 minutes supplémentaires pour les A car 10 fois 2 égale <<10*2=20>>20.
Ils obtiennent 12 minutes supplémentaires pour les B car 12 fois 1 égale <<12*1=12>>12.
Ils n'obtiennent aucune minute supplémentaire ou enlevée pour les C car 14 fois 0 égale 0.
Ils se voient e... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
先生は生徒たちに、成績が良ければ報告書の日に追加の休み時間を与えることにしました。生徒たちは通常20分の休み時間をもらいます。先生は生徒たちに、Aなら2分の追加休み時間、Bなら1分の追加休み時間、Cなら追加休み時間はなく、Dなら1分の減少休み時間を与えると伝えました。報告書が配布されたとき、Aが10人、Bが12... | 生徒たちは最初に20分の休み時間をもらいます。
Aの数が10なので、20分が2倍されて20分が追加されます。
Bの数が12なので、12分が追加されます。
Cの数が14なので、追加される時間はありません。
Dの数が5なので、5分が減少されます。
合計すると、20 + 20 + 12 - 5 = 47分の休み時間をもらえます。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Учитель решил поощрить своих учеников дополнительным переменым в день выдачи ведомостей, если они получат хорошие оценки. Обычно ученики получают 20 минут пер... | У учеников изначально есть 20 минут перемены.
Они получают 20 минут дополнительно за оценки "А", потому что 10 умножить на 2 равно <<10*2=20>>20.
Они получают 12 минут дополнительно за оценки "В", потому что 12 умножить на 1 равно <<12*1=12>>12.
Они не получают дополнительных минут за оценки "С", потому что 14 умножит... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mwalimu aliamua kuwazawadia wanafunzi wake na muda wa mapumziko ya ziada siku ya kadi ya ripoti ikiwa wangepata alama nzuri. Kawaida wanafunzi hupata dakika 2... | Wanafunzi wana dakika 20 kuanza.
Wanapata dakika 20 zaidi kwa As kwa sababu 10 mara 2 ni sawa na <<10*2=20>>20
Wanapata dakika 12 zaidi kwa Bs kwa sababu 12 mara 1 ni sawa na <<12*1=12>>12
Hawapati dakika zaidi au kupunguzwa kwa Cs kwa sababu 14 mara 0 ni sawa na 0.
Wanapata dakika 5 zinapunguzwa kwa Ds kwa sababu 5 m... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ครูตัดสินใจให้นักเรียนได้เล่นพักเพิ่มในวันรายงานผลการเรียนถ้าพวกเขาได้เกรดดี นักเรียนทั่วไปได้เล่นเพิ่ม 20 นาที ครูบอกนักเรียนว่าทุกครั้งที่ได้เกรด A จะได้เพิ่มเวลา... | นักเรียนได้เวลาเล่นเพิ่ม 20 นาทีเริ่มต้น
พวกเขาได้เพิ่มเวลาเล่นเพิ่ม 20 นาทีเพราะ 10 ครั้งคูณ 2 เท่ากับ <<10*2=20>>20
พวกเขาได้เพิ่มเวลาเล่นเพิ่ม 12 นาทีเพราะ 12 ครั้งคูณ 1 เท่ากับ <<12*1=12>>12
พวกเขาไม่ได้เพิ่มหรือลดเวลาเล่นสำหรับเกรด C เพราะ 14 ครั้งคูณ 0 เท่ากับ 0
พวกเขาได้ลดเวลาเล่นลง 5 นาทีเพราะ 5 ครั้งคูณ 1 เท่... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
老师决定在成绩单发放日给学生们额外的休息时间作为奖励，如果他们取得了好成绩。学生们通常有20分钟的休息时间。他告诉学生们，每个A可以额外获得2分钟的休息时间。每个B可以额外获得1分钟的休息时间。每个C不会额外获得休息时间，但每个D会减少1分钟的休息时间。当成绩单发放时，有10个A，12个B，14个C和5个D。那天学... | 学生们一开始有20分钟的休息时间。
他们因为A而获得了20分钟的额外休息时间，因为10乘以2等于<<10*2=20>>20。
他们因为B而获得了12分钟的额外休息时间，因为12乘以1等于<<12*1=12>>12。
他们因为C而没有获得额外的休息时间，所以他们从其他成绩中加上或减去了20分钟。
他们因为D而减少了5分钟的休息时间，因为5乘以1等于<<5*1=5>>5。
总共，学生们有47分钟的休息时间，因为20加上20加上12减去5等于<<20+20+12-5=47>>47。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Carla adds a can of chilis, two cans of beans, and 50% more tomatoes than beans to a normal batch of chili. If she makes a quadruple batch, how many cans of fo... | First find how many cans of tomatoes are in a normal batch of chili: 2 cans * 150% = <<2*150*.01=3>>3 cans
Then add that to the number of cans of the other two types of food: 3 cans + 2 cans + 1 can = <<3+2+1=6>>6 cans
Then multiply the number of cans per batch by the number of batches to find the total number of cans:... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
কারলা একটি সাধারণ চিলি মিশ্রণে একটি ক্যান চিলি, দুটি ক্যান বিন, এবং বিনের চেয়ে 50% বেশি টমেটো যোগ করে। যদি তিনি একটি চতুর্থ মিশ্রণ তৈরি করেন, তবে কতগুলি ক্যা... | প্রথমে বের করুন একটি সাধারণ চিলি মিশ্রণে কতগুলি টমেটো ক্যান আছে: 2 ক্যান * 150% = <<2*150*.01=3>>3 ক্যান
তারপর প্রতি মিশ্রণের প্রতি ধরনের খাবারের ক্যানের সংখ্যা বের করুন: 1 ক্যান/মিশ্রণ + 2 ক্যান/মিশ্রণ + 3 ক্যান/মিশ্রণ = <<1+2+3=6>>6 ক্যান/মিশ্রণ
তারপর প্রতি মিশ্রণের ক্যানের সংখ্যা মিশ্রণের সংখ্যা দ্বারা গুণ করে মোট ... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Carla fügt einer normalen Portion Chili eine Dose Chilis, zwei Dosen Bohnen und 50% mehr Tomaten als Bohnen hinzu. Wenn sie eine vierfache Portion macht, wie vi... | Zuerst finden wir heraus, wie viele Dosen Tomaten in einer normalen Portion Chili sind: 2 Dosen * 150% = 3 Dosen
Dann addieren wir die Anzahl der Dosen jeder der anderen beiden Zutaten, um die Gesamtanzahl der Dosen pro Portion zu finden: 3 Dosen + 2 Dosen + 1 Dose = 6 Dosen
Dann multiplizieren wir die Anzahl der Dose... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Carla agrega una lata de chiles, dos latas de frijoles y un 50% más de tomates que de frijoles a una porción normal de chili. Si hace una porción cuádruple, ¿... | Primero encuentra el número de latas de tomates en una porción normal de chili: 2 latas * 150% = <<2*150*.01=3>>3 latas
Luego suma el número de latas de cada tipo de comida para encontrar el total: 3 latas + 2 latas + 1 lata = <<3+2+1=6>>6 latas
Luego multiplica el número total de latas por el número de porciones para... | I don't know. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.