prompt stringlengths 190 14.2k | chosen stringlengths 10 14.1k | reject stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jane bought pens for her three students. Each student received 62 red pens and 43 black pens. They pooled their pens together and took them from the pool whenev... | Chaque élève a reçu 62 + 43 = 105 stylos au départ.
Lorsqu'ils les ont mis en commun, ils ont obtenu 105 * 3 = 315 stylos dans la réserve.
Après le premier mois, ils ont pris 37 stylos, il en restait donc 315 - 37 = 278.
Après le deuxième mois, ils ont pris 41 stylos, il en restait donc 278 - 41 = 237.
Les élèves ... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェーンさんは3人の生徒にペンを買いました。各生徒は赤ペン62本と黒ペン43本を受け取りました。彼らはペンをプールに集め、必要な時にプールから取りました。最初の月の終わりに、彼らは合計で37本のペンをプールから取りました。2番目の月の終わりに、彼らはさらに41本のペンをプールから取りました。その後、ジェーンさん... | 各生徒は最初に62 + 43 = <<62+43=105>>105本のペンを受け取りました。
それらをプールに入れたので、プールには3 * 105 = <<3*105=315>>315本のペンがあります。
最初の月の終わりに、彼らはプールから37本のペンを取りましたので、残りは315 - 37 = 278本でした。
2番目の月の終わりに、彼らは41本のペンを取り、残りは278 - 41 = 237本となりました。
ジェーンさんはその後、ペンを均等に分けることにしましたので、各生徒は237/3 = <<237/3=79>>79本のペンを持つことになります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джейн купила ручки для своих трех учеников. Каждый ученик получил 62 красные ручки и 43 черные ручки. Они объединили свои ручки вместе и брали их из общего за... | Каждый ученик изначально получил 62 + 43 = <<62+43=105>>105 ручек.
Общее количество ручек в общем запасе составляет 105 * 3 = <<105*3=315>>315 ручек.
Общее количество ручек, взятых из общего запаса за первые два месяца, составляет 37 + 41 = <<37+41=78>>78 ручек.
Количество оставшихся ручек в общем запасе составляет 31... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jane alinunua kalamu kwa wanafunzi wake watatu. Kila mwanafunzi alipokea kalamu nyekundu 62 na kalamu nyeusi 43. Waliweka kalamu zao pamoja na kuzichukua kuto... | Jumla ya kalamu kila mwanafunzi alipokea awali ni 62 + 43 = <<62+43=105>>105.
Walipoweka kalamu hizo pamoja, jumla ya kalamu zilikuwa 105 * 3 = <<105*3=315>>315.
Jumla ya kalamu zilizochukuliwa kutoka kwenye kundi mwezi wa kwanza ni 37.
Baada ya mwezi wa kwanza, kulikuwa na 315 - 37 = <<315-37=278>>278 kalamu zilizoba... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจนซื้อปากกาสำหรับนักเรียนสามคน เเต่ละคนได้รับปากกาสีแดง 62 เเละปากกาสีดำ 43 เเละพวกเขารวมปากกาเข้าด้วยกันและเอามาจากกองเมื่อพวกเขาต้องการ หลังจากเดือนแรกพวกเขาเอาป... | จำนวนปากกาทั้งหมดที่แต่ละคนได้รับคือ 62 * 3 = 186 ปากกา
จำนวนปากกาสีดำคือ 43 * 3 = 129 ปากกา
จำนวนปากกาทั้งหมดในกองคือ 186 + 129 = 315 ปากกา
หลังจากเดือนแรกพวกเขาเอาออกจากกอง 37 ปากกา จะเหลือ 315 - 37 = 278 ปากกา
หลังจากเดือนที่สองพวกเขาเอาออกอีก 41 ปากกา จะเหลือ 278 - 41 = 237 ปากกา
จำนวนปากกาที่แต่ละคนจะได้รับตอนนี้... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
简给她的三个学生买了钢笔。每个学生分别得到了62支红色钢笔和43支黑色钢笔。他们把钢笔放在一起，需要的时候从中取出。第一个月过后，他们从中取出了总共37支钢笔。第二个月过后，他们又从中取出了41支钢笔。然后简决定把剩下的钢笔平均分给他们。现在每个学生会得到多少支钢笔？
### Response: | 每个学生最初得到了62 + 43 = <<62+43=105>>105支钢笔。
然后他们把它们放在一起，所以钢笔池中有3 * 105 = <<3*105=315>>315支钢笔。
第一个月过后，他们从钢笔池中取出了37支钢笔，所以剩下的是315 - 37 = 278支钢笔。
第二个月过后，他们又取出了41支钢笔，剩下的是278 - 41 = 237支钢笔。
然后简决定平均分配剩下的钢笔，所以每个学生现在会得到237/3 = <<237/3=79>>79支钢笔。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Hasan is packing up his apartment because he’s moving across the country for a new job. He needs to ship several boxes to his new home. The movers have asked t... | Let x be the number of plates removed from the box.
Hasan figured out the movers' weight limit was 20 pounds. Since a pound is equivalent to 16 ounces, each box can hold 20 * 16, or <<20*16=320>>320 ounces.
Each plate weighs 10 ounces, so the weight of the plates in the box after Hasan removes enough plates to satisfy ... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
হাসান তার নতুন চাকরির জন্য দেশের পার স্থানান্তর করছেন এবং তার আপার্টমেন্ট প্যাক করছেন। তিনি তার নতুন বাড়িতে কিছু বাক্স পাঠাতে হবেন। মুভারদের অনুরোধ হয়েছে যে... | 1 পাউন্ড হল 16 আউন্সের সমান, তাই প্রতিটি বাক্সে 20 * 16 বা <<20*16=320>>320 আউন্স ধারণ করতে পারে।
হাসান বোঝেছিলেন যে মুভারদের ওজন সীমা 320 আউন্স, কারণ 38 টি প্লেট, প্রতিটি প্লেট 10 আউন্স ওজন করে, তাহলে 38 * 10 বা <<38*10=380>>380 আউন্স ওজন হয়।
অতএব, বাক্সে থাকা ডিনার প্লেটগুলির ওজন হয়েছিল 380 আউন্স - 320 আউন্স = <<3... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Hasan packt seine Wohnung zusammen, weil er für einen neuen Job in ein anderes Land zieht. Er muss mehrere Kartons in sein neues Zuhause schicken. Die Umzugsfir... | Sei x die Anzahl der aus dem Karton entfernten Teller.
Hasan hat herausgefunden, dass das Gewichtslimit der Umzugsfirma 20 Pfund beträgt. Da ein Pfund 16 Unzen entspricht, kann jeder Karton 20 * 16 Unzen, oder 320 Unzen, halten.
Jeder Teller wiegt 10 Unzen, daher wiegt das Gewicht der Teller im Karton, nachdem Hasan g... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hasan está empacando su apartamento porque se está mudando al otro lado del país por un nuevo trabajo. Necesita enviar varias cajas a su nuevo hogar. Los muda... | Cuando la báscula de los mudanceros indicó que la caja era demasiado pesada, estaba mostrando un peso de 38 platos * 10 onzas por plato = <<38*10=380>>380 onzas.
Hasan sabía que el límite de peso de los mudanceros era de 20 libras, o 20 * 16 onzas = <<20*16=320>>320 onzas.
Por lo tanto, el peso de los platos de cena e... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Hasan est en train de ranger son appartement car il déménage à l'autre bout du pays pour un nouvel emploi. Il doit envoyer plusieurs cartons à sa nouvelle maiso... | Soit p le nombre d'assiettes retirées du carton.
Hasan a découvert que la limite était de 20 livres. Puisqu'une livre est égale à 16 onces, chaque carton peut contenir 20 * 16, soit 320 onces.
Chaque assiette pèse 10 onces, donc le poids des assiettes dans le carton après que Hasan a retiré suffisamment d'assiettes po... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ハサンは新しい仕事のために国を横断して引っ越すため、アパートを片付けています。彼は新しい家にいくつかの箱を送る必要があります。引っ越し業者は、ハサンに各段ボール箱に一定の重さを超えないようにするように頼んでいます。引っ越し業者は、ハサンに箱が重すぎる場合に警告するデジタルスケールを提供してくれました。ハサンはキ... | 引っ越し業者のスケールが箱が重すぎると言ったとき、それは38枚のプレート * 1枚あたり10オンスのプレート = 380オンスを示していました。
ハサンは引っ越し業者の重量制限が20ポンド、つまり20 * 16オンス = 320オンスであることを知っていました。
したがって、箱の中のディナープレートの重さは380オンス - 320オンス = 60オンスでした。
引っ越し業者のスケールが箱が受け入れ可能であると言った場合、箱の重さは60オンス以下でなければならないため、60オンス / 10オンスのプレートあたり = 6枚のプレートが箱から取り除かれました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Хасан собирает свою квартиру, потому что переезжает через всю страну на новую работу. Ему нужно отправить несколько коробок в новый дом. Грузчики попросили Ха... | Когда весы грузчиков показали, что коробка слишком тяжелая, они показывали вес 38 тарелок * 10 унций на тарелку = 380 унций.
Хасан знал, что предельный вес грузчиков составляет 20 фунтов, или 20 * 16 унций = 320 унций.
Следовательно, вес тарелок в коробке составлял 380 унций - 320 унций = 60 унций.
Чтобы весы грузчико... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Hasan anapanga vitu vyake kwa sababu anahamia sehemu nyingine ya nchi kwa ajili ya kazi mpya. Anahitaji kutuma masanduku kadhaa nyumbani kwake mpya. Wanaohami... | Acha p iwe idadi ya sahani zilizoondolewa kutoka kwenye sanduku.
Hasan aligundua kuwa kikomo kilikuwa pauni 20. Tangu pauni moja iwe sawa na unga 16, kila sanduku linaweza kubeba 20 * 16, au <<20*16=320>>320 unga.
Kila sahani ina uzito wa unga 10, kwa hivyo uzito wa sahani kwenye sanduku baada ya Hasan kuondoa sahani ... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ฮาซันกำลังห่อของในอพาร์ตเมนต์ของเขาเพราะเขากำลังย้ายไปอยู่ในประเทศอื่นเพื่องานใหม่ เขาต้องการส่งกล่องหลายๆ กล่องไปที่บ้านใหม่ของเขา บริษัทขนส่งได้ขอให้ฮาซันหลีกเลี่... | เนื่องจาก 1 ปอนด์เท่ากับ 16 ออนซ์ แต่ละกล่องสามารถรองรับน้ำหนักได้ 20 * 16 หรือ 320 ออนซ์
ฮาซันคำนวณได้ว่าน้ำหนักของจานในกล่องคือ 38 จาน * น้ำหนักของแต่ละจาน 10 ออนซ์ = 380 ออนซ์
ดังนั้น ความแตกต่างระหว่างน้ำหนักของจานในกล่องและน้ำหนักที่กำหนดคือ 380 ออนซ์ - 320 ออนซ์ = 60 ออนซ์
ดังนั้น ฮาซันต้องลบจานออกจากกล่องทั้งหม... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
哈桑正在整理他的公寓，因为他要为了一份新工作搬到另一个州。他需要将几个箱子运送到新家。搬家公司要求哈桑避免在任何纸箱中放入超过一定重量的物品。搬家公司贴心地为哈桑提供了一个数字秤，如果一个包裹太重，它会发出警报。哈桑在厨房里，他用38个晚餐盘装满了一个纸箱。当他检查纸箱时，秤显示纸箱太重了。哈桑知道他的每个盘子重1... | 当搬家公司的秤显示纸箱太重时，它显示的重量是38个盘子 * 每个盘子10盎司 = 380盎司。
哈桑知道搬家公司的重量限制是20磅，即20 * 16盎司 = 320盎司。
因此，纸箱中晚餐盘的重量是380盎司 - 320盎司 = 60盎司。
为了使搬家公司的秤显示纸箱是可接受的，它的重量必须小于等于60盎司，所以纸箱中取出的盘子数量为60盎司 / 每个盘子10盎司 = 6个盘子。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Nancy and Jason are learning to dance for the first time. Nancy steps on her partner's feet 3 times as often as Jason. If together they step on each other's fe... | Let n be the number of times Nancy steps on her partner's feet and j be the number of times Jason does. We know that n = 3j and n + j = 32.
Substituting the first equation into the second equation, we get 3j + j = 32
Combining like terms, we get 4j = 32
Dividing both sides by 4, we get j = 8
#### 8 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ন্যান্সি এবং জেসন প্রথম বারের জন্য নাচ শিখছে। ন্যান্সি তার পার্টনারের পায়ে 3 বার যেতে যেতে জেসনের পাশে যেতে যেতে। যদি তাদের একসাথে পাশে পাশে পা দেতে 32 বার হয়... | ন্যান্সি তার পার্টনারের পায়ে পা দেয় এমন সংখ্যাটি হল n এবং জেসন এমন সংখ্যাটি হল j। আমরা জানি n = 3j এবং n + j = 32।
প্রথম সমীকরণটি দ্বিতীয় সমীকরণে স্থানান্তর করলে, আমরা 3j + j = 32 পাই।
একই প্রকারের পদগুলি যোগ করলে, আমরা 4j = 32 পাই।
উভয় পাশে ভাগ করলে, আমরা j = 8 পাই। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Nancy und Jason lernen zum ersten Mal tanzen. Nancy tritt dreimal so oft auf die Füße ihres Partners wie Jason. Wenn sie zusammen 32 Mal auf die Füße des andere... | Sei n die Anzahl der Male, die Nancy auf die Füße ihres Partners tritt, und j die Anzahl der Male, die Jason das tut. Wir wissen, dass n = 3j und n + j = 32.
Wenn wir die erste Gleichung in die zweite Gleichung einsetzen, erhalten wir 3j + j = 32.
Indem wir ähnliche Terme kombinieren, erhalten wir 4j = 32.
Wenn wir be... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Nancy y Jason están aprendiendo a bailar por primera vez. Nancy pisa los pies de su pareja 3 veces más que Jason. Si juntos se pisan los pies 32 veces, ¿cuánt... | Sea n el número de veces que Nancy pisa los pies de su pareja y j el número de veces que lo hace Jason. Sabemos que n = 3j y n + j = 32.
Sustituyendo la primera ecuación en la segunda ecuación, obtenemos 3j + j = 32.
Combinando términos semejantes, obtenemos 4j = 32.
Dividiendo ambos lados por 4, obtenemos j = 8. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Nancy et Jason apprennent à danser pour la première fois. Nancy marche sur les pieds de son partenaire 3 fois plus souvent que Jason. S'ils se marchent mutuelle... | Soit n le nombre de fois où Nancy marche sur les pieds de son partenaire et j le nombre de fois où Jason le fait. Nous savons que n = 3j et n + j = 32.
En substituant la première équation dans la deuxième équation, nous obtenons 3j + j = 32.
En combinant les termes similaires, nous obtenons 4j = 32.
En divisant les de... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ナンシーとジェイソンは初めてダンスを習っています。ナンシーはジェイソンの足に踏み込む回数が3倍多いです。彼らが合わせて32回足を踏み込んだ場合、ジェイソンは相手の足に何回踏み込むでしょうか？
### Response: | n をナンシーが相手の足に踏み込む回数、j をジェイソンが踏み込む回数とします。n = 3j かつ n + j = 32 であることがわかっています。
第一の式を第二の式に代入すると、3j + j = 32 となります。
両辺を4で割ると、j = 8 となります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Нэнси и Джейсон впервые учатся танцевать. Нэнси наступает на ноги своему партнеру в 3 раза чаще, чем Джейсон. Если вместе они наступают друг на друга 32 раза,... | Пусть n - количество раз, когда Нэнси наступает на ноги своему партнеру, а j - количество раз, когда это делает Джейсон. Мы знаем, что n = 3j и n + j = 32.
Подставляя первое уравнение во второе, получаем 3j + j = 32.
Складывая подобные члены, получаем 4j = 32.
Разделив обе части на 4, получаем j = 8. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Nancy na Jason wanajifunza kucheza densi kwa mara ya kwanza. Nancy anapanda miguu ya mwenzi wake mara 3 zaidi ya Jason. Ikiwa pamoja wanapanda miguu ya kila m... | Hebu tuchukue n kuwa idadi ya mara Nancy anapanda miguu ya mwenzi wake na j kuwa idadi ya mara Jason anapanda. Tunajua kwamba n = 3j na n + j = 32.
Tukibadilisha equation ya kwanza katika equation ya pili, tunapata 3j + j = 32
Tukichanganya vipengele kama, tunapata 4j = 32
Tukigawanya pande zote mbili na 4, tunapata j... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แนนซี่และเจสันกำลังเรียนเต้นครั้งแรก แนนซี่เหยียดเท้าคู่ของเธอ 3 เท่าของเจสัน ถ้าพวกเขาเหยียดเท้ากันทั้งหมด 32 ครั้ง เจสันเหยียดเท้าคู่ของเขากี่ครั้ง?
### Respons... | ให้ n เป็นจำนวนครั้งที่แนนซี่เหยียดเท้าคู่ของเธอและ j เป็นจำนวนครั้งที่เจสันเหยียดเท้าคู่ของเขา เราทราบว่า n = 3j และ n + j = 32
แทนค่าจากสมการที่หนึ่งลงในสมการที่สอง เราจะได้ว่า 3j + j = 32
รวมเท่ากัน เราจะได้ว่า 4j = 32
หารทั้งสองข้างด้วย 4 เราจะได้ j = 8 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
南希和杰森第一次学跳舞。南希踩到她的舞伴的脚的次数是杰森的3倍。如果他们一起踩到对方的脚32次，那么杰森踩到他的舞伴的脚多少次？
### Response: | 设南希踩到她的舞伴的脚的次数为n，杰森踩到他的舞伴的脚的次数为j。我们知道n = 3j，且n + j = 32。
将第一个方程代入第二个方程，得到3j + j = 32。
合并同类项，得到4j = 32。
两边同时除以4，得到j = 8。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Roberta started off with 8 vinyl records. Her friends gave her 12 records for her birthday and she bought 30 more at a garage sale. It takes her 2 days to li... | Her friend gave her 12 records and she bought 30 more so that's 12+30 = <<12+30=42>>42 records
She had 8 records to begin with and her friends gave her 12 and she bought 30 so that's 8+12+30 = <<8+12+30=50>>50 records
It takes 2 days to listen to 1 record and she has 50 records it will take her 2*50 = <<2*50=100>>100 d... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
রোবার্টা 8 টি ভিনিল রেকর্ড দিয়ে শুরু করেছিলেন। তার বাড়িবন্দুরা তাকে জন্মদিনের উপলক্ষ্যে 12 টি রেকর্ড দিয়েছেন এবং তিনি গ্যারেজ সেল থেকে 30 টি আরও কিনেছেন। এ... | তিনি 8 টি রেকর্ড ছিল, 12 টি পেয়েছেন এবং 30 টি কিনেছেন তাই এটি 8+12+30 = <<8+12+30=50>>50 টি রেকর্ড
1 টি রেকর্ড শোনার জন্য 2 দিন লাগে এবং তার কাছে 50 টি রেকর্ড আছে তাই তাকে 2*50 = <<2*50=100>>100 দিন লাগবে | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Roberta hat mit 8 Schallplatten angefangen. Ihre Freunde haben ihr 12 Schallplatten zum Geburtstag geschenkt und sie hat 30 weitere auf einem Flohmarkt gekauft.... | Sie hatte 8 Schallplatten, hat 12 bekommen und 30 gekauft, insgesamt also 8+12+30 = <<8+12+30=50>>50 Schallplatten.
Es dauert 2 Tage, um eine Schallplatte anzuhören und sie hat 50 Schallplatten, also wird es 2*50 = <<2*50=100>>100 Tage dauern. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Roberta comenzó con 8 discos de vinilo. Sus amigos le regalaron 12 discos por su cumpleaños y ella compró 30 más en una venta de garaje. A ella le toma 2 días... | Ella tenía 8 discos, recibió 12 y compró 30, lo que suma 8+12+30 = <<8+12+30=50>>50 discos.
Le toma 2 días escuchar 1 disco y ella tiene 50 discos, por lo que le tomará 2*50 = <<2*50=100>>100 días. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Roberta a commencé avec 8 disques vinyles. Ses amis lui ont offert 12 disques pour son anniversaire et elle en a acheté 30 de plus lors d'une vente de garage. I... | Elle a reçu 12 disques pour son anniversaire et en a acheté 30 de plus, ce qui fait un total de 12+30 = <<12+30=42>>42 disques.
Elle avait déjà 8 disques, donc elle a 8+42 = <<8+42=50>>50 disques.
Il lui faut 2 jours pour écouter un disque et elle a 50 disques, cela lui prendra donc 2*50 = <<2*50=100>>100 jours. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ロベルタは最初に8枚のレコードを持っていました。彼女の友達は誕生日に12枚のレコードをプレゼントし、彼女はガレージセールでさらに30枚を購入しました。1枚のレコードを聴くのに2日かかります。彼女のレコードコレクションを聴くのに何日かかりますか？
### Response: | 彼女は最初に8枚のレコードを持っていて、12枚を受け取り、30枚を購入したので、合計で8+12+30 = <<8+12+30=50>>50枚のレコードです。
1枚のレコードを聴くのに2日かかり、50枚のレコードがあるので、2*50 = <<100=100>>100日かかります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Роберта начала с 8 виниловых пластинок. Ее друзья подарили ей 12 пластинок на день рождения, а она купила еще 30 на гаражной распродаже. Ей требуется 2 дня, ч... | У нее было 8 пластинок, ей подарили 12 и она купила 30, итого 8+12+30 = <<8+12+30=50>>50 пластинок.
Ей требуется 2 дня, чтобы послушать 1 пластинку, и у нее есть 50 пластинок, значит ей потребуется 2*50 = <<2*50=100>>100 дней. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Roberta alianza na rekodi 8 za vinyl. Marafiki zake walimpa rekodi 12 kwa ajili ya siku yake ya kuzaliwa na yeye kununua rekodi 30 zaidi kwenye mauzo ya garaj... | Alipata rekodi 12 kwa ajili ya siku yake ya kuzaliwa na kununua 30 zaidi kwa jumla ya 12+30 = <<12+30=42>>42 rekodi.
Alikuwa na rekodi 8 tayari, hivyo ana 8+42 = <<8+42=50>>50 rekodi.
Inamchukua siku 2 kusikiliza rekodi 1 na yeye ana rekodi 50, itamchukua siku 2*50 = <<2*50=100>>100. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โรเบอร์ต้าเริ่มต้นด้วยแผ่นเสียงไวนิล 8 แผ่น เพื่อนของเธอให้เธอแผ่นเสียงไวนิล 12 แผ่นในวันเกิดของเธอและเธอซื้อเพิ่มอีก 30 แผ่นจากการขายของรถเก่า ใช้เวลา 2 วันในการฟั... | เธอได้รับแผ่นเสียงไวนิล 12 แผ่นในวันเกิดของเธอและซื้อเพิ่มอีก 30 แผ่นเป็น 12+30 = <<12+30=42>>42 แผ่น
เธอมีแผ่นเสียงไวนิล 8 แผ่นแล้วดังนั้นเธอมีทั้งหมด 8+42 = <<8+42=50>>50 แผ่น
ใช้เวลา 2 วันในการฟังแผ่นเสียง 1 แผ่นและเธอมีแผ่นเสียง 50 แผ่นดังนั้นเธอจะใช้เวลา 2*50 = <<2*50=100>>100 วัน | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
罗伯塔一开始有8张黑胶唱片。她的朋友在她生日时送了她12张唱片，她又在一个车库销售中买了30张。她每天听一张唱片需要2天的时间。她需要多少天才能听完她的唱片收藏？
### Response: | 她一开始有8张唱片，收到了12张，又买了30张，总共是8+12+30 = <<8+12+30=50>>50张唱片。
她每天听一张唱片需要2天的时间，她有50张唱片，所以需要2*50 = <<2*50=100>>100天。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
On his farm, Mr. Mathews has goats and sheep in the ratio of 5:7. He decides to sell half of the goats at $40 each and 2/3 of the sheep at $30 each. How much m... | The total ratio of goats and sheep on the farm is 5+7 = <<5+7=12>>12
The fraction that represents goats from the total ratio is 5/12, and since there are 360 goats and sheep on the farm, the number of goats is 5/12*360= <<5/12*360=150>>150
The number of sheep on Mr. Mathews's farm is 360-150 = <<360-150=210>>210.
Mr. M... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
তাঁর ফার্মে মিস্টার ম্যাথিউসের গাভী এবং মেষের অনুপাত 5:7। তিনি নির্ধারণ করেছেন গাভীর অর্ধেক মূল্য $40 এবং মেষের 2/3 অংশ মূল্য $30 এ বিক্রি করতে। যদি ফার্মে মো... | ফার্মে গাভী এবং মেষের মোট অনুপাত হল 5+7 = <<5+7=12>>12
মোট অনুপাত থেকে গাভীগুলি প্রতিনিধিত্ব করার ভগ্নাংশ হল 5/12, এবং ফার্মে মোট 360 গাভী এবং মেষ থাকলে, গাভীগুলির সংখ্যা হল 5/12*360= <<5/12*360=150>>150
মিস্টার ম্যাথিউসের ফার্মে মেষের সংখ্যা হল 360-150 = <<360-150=210>>210।
মিস্টার ম্যাথিউস বিক্রি করেছেন 1/2*150 = <<... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Auf seiner Farm hat Herr Mathews Ziegen und Schafe im Verhältnis von 5:7. Er beschließt, die Hälfte der Ziegen für jeweils 40 $ und 2/3 der Schafe für jeweils 3... | Das Gesamtverhältnis von Ziegen und Schafen auf der Farm beträgt 5+7 = <<5+7=12>>12.
Der Bruch, der die Ziegen aus dem Gesamtverhältnis repräsentiert, beträgt 5/12, und da es insgesamt 360 Schafe und Ziegen auf der Farm gibt, beträgt die Anzahl der Ziegen 5/12*360 = <<5/12*360=150>>150.
Die Anzahl der Schafe auf Herrn... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En su granja, el Sr. Mathews tiene cabras y ovejas en una proporción de 5:7. Decide vender la mitad de las cabras a $40 cada una y 2/3 de las ovejas a $30 cad... | La proporción total de cabras y ovejas en la granja es 5+7 = <<5+7=12>>12.
La fracción que representa a las cabras de la proporción total es 5/12, y dado que hay 360 ovejas y cabras en la granja, el número de cabras es 5/12*360 = <<5/12*360=150>>150.
El número de ovejas en la granja del Sr. Mathews es 360-150 = <<360-... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sur sa ferme, M. Mathews a des chèvres et des moutons dans un rapport de 5:7. Il décide de vendre la moitié des chèvres à 40 $ chacune et les 2/3 des moutons à ... | Le rapport total de chèvres et de moutons sur la ferme est de 5+7 = <<5+7=12>>12
La fraction qui représente les chèvres par rapport au rapport total est de 5/12, et puisqu'il y a 360 moutons et chèvres sur la ferme, le nombre de chèvres est de 5/12*360= <<5/12*360=150>>150
Le nombre de moutons sur la ferme de M. Mathe... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マシューズさんの農場では、ヤギと羊の比率が5：7です。彼はヤギの半分を1頭40ドルで、羊の2/3を1頭30ドルで売ることにしました。農場のヤギと羊の合計数が360頭の場合、彼は動物の売却でいくらのお金を得るのでしょうか？
### Response: | 農場のヤギと羊の合計比率は5+7 = <<5+7=12>>12です。
ヤギを表す割合は合計比率の5/12であり、農場のヤギと羊の合計数が360頭であるため、ヤギの数は5/12*360 = <<5/12*360=150>>150頭です。
マシューズさんの農場の羊の数は360-150 = <<360-150=210>>210頭です。
マシューズさんはヤギの1/2*150 = <<1/2*150=75>>75頭を売りました。
ヤギ1頭あたり40ドルで売れば、ヤギの売却によるマシューズさんの総収入は75*$40 = $<<75*40=3000>>3000です。
また、彼は羊の2/3*210 = <<2/3*210=140>>140頭を売り... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
На своей ферме мистер Мэтьюс содержит коз и овец в соотношении 5:7. Он решает продать половину коз по цене $40 за штуку и 2/3 овец по цене $30 за штуку. Сколь... | Общее соотношение коз и овец на ферме составляет 5+7 = <<5+7=12>>12.
Доля, представляющая коз от общего соотношения, составляет 5/12, и так как на ферме находится 360 коз и овец, количество коз составляет 5/12*360 = <<5/12*360=150>>150.
Количество овец на ферме мистера Мэтьюса составляет 360-150 = <<360-150=210>>210.
... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kwenye shamba lake, Bwana Mathews ana mbuzi na kondoo kwa uwiano wa 5:7. Anachagua kuuza nusu ya mbuzi kwa $40 kila mmoja na 2/3 ya kondoo kwa $30 kila mmoja.... | Uwiano wa jumla wa mbuzi na kondoo kwenye shamba ni 5+7 = <<5+7=12>>12
Kiwango kinachowakilisha mbuzi kutoka kwenye uwiano wa jumla ni 5/12, na kwa kuwa kuna mbuzi na kondoo 360 kwenye shamba, idadi ya mbuzi ni 5/12*360= <<5/12*360=150>>150
Idadi ya kondoo kwenye shamba la Bwana Mathews ni 360-150 = <<360-150=210>>210... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในฟาร์มของคุณแมทธิว มีแพะและแกะอยู่ในอัตราส่วน 5:7 เขาตัดสินใจจะขายแพะครึ่งหนึ่งในราคา $40 ต่อตัว และขายแกะ 2/3 ในราคา $30 ต่อตัว เขาทำเงินจากการขายสัตว์เลี้ยงได้เท... | อัตราส่วนรวมของแพะและแกะในฟาร์มคือ 5+7 = <<5+7=12>>12
ส่วนที่แทนแพะจากอัตราส่วนรวมทั้งหมดคือ 5/12 และเนื่องจากมีแกะและแพะทั้งหมด 360 ตัวในฟาร์ม จำนวนแพะคือ 5/12*360= <<5/12*360=150>>150
จำนวนแกะในฟาร์มของคุณแมทธิวคือ 360-150 = <<360-150=210>>210
คุณแมทธิวขายแพะครึ่งหนึ่ง คือ 1/2*150 = <<1/2*150=75>>75 ตัว
ถ้าแต่ละแพะข... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在他的农场上，马修先生养了山羊和绵羊，比例为5:7。他决定卖掉一半的山羊，每只40美元，以及2/3的绵羊，每只30美元。如果农场上山羊和绵羊的总数为360只，他从动物的销售中赚了多少钱？
### Response: | 农场上山羊和绵羊的总比例是5+7 = <<5+7=12>>12。
代表山羊的比例是5/12，由于农场上有360只山羊和绵羊，山羊的数量是5/12*360 = <<5/12*360=150>>150只。
马修先生农场上的绵羊数量是360-150 = <<360-150=210>>210只。
马修先生卖掉了1/2*150 = <<1/2*150=75>>75只山羊。
如果每只山羊卖40美元，马修先生从山羊的销售中赚了75*$40 = $<<75*40=3000>>3000。
他还卖掉了2/3*210 = <<2/3*210=140>>140只绵羊。
绵羊的销售收入是140*$30 = $<<140*30=4200>>4200。
从山羊... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The average score on last week's Spanish test was 90. Marco scored 10% less than the average test score and Margaret received 5 more points than Marco. What ... | Marco scored 90 * 10% = <<90*10*.01=9>>9 points less than the average test score.
This means Marco scored 90 - 9 = <<90-9=81>>81 on his test.
Since Margaret received 5 more points than Marco, she made 81 + 5 = <<81+5=86>>86 on her test.
#### 86 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
গত সপ্তাহের স্প্যানিশ পরীক্ষার গড় স্কোর 90 ছিল। মার্কো গড় পরীক্ষার স্কোরের 10% কম পেয়েছিল এবং মার্গারেট মার্কোর থেকে 5 পয়েন্ট বেশি পেয়েছিল। মার্গারেট তার... | মার্কো গড় পরীক্ষার স্কোরের 10% কম পেয়েছিল, অর্থাৎ 90 * 10% = 9 পয়েন্ট কম পেয়েছিল।
এর মানে মার্কো তার পরীক্ষায় 90 - 9 = 81 পয়েন্ট পেয়েছিল।
মার্গারেট মার্কোর থেকে 5 পয়েন্ট বেশি পেয়েছিল, তাই তিনি তার পরীক্ষায় 81 + 5 = 86 পয়েন্ট পেয়েছিল। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Der Durchschnittswert der letzten Spanischprüfung betrug 90. Marco erzielte 10% weniger als der Durchschnitt und Margaret erhielt 5 Punkte mehr als Marco. Welch... | Der Durchschnittswert der Prüfung betrug 90 und Marco erzielte 10% weniger, also 90 * 10% = <<90*.10=9>>9 Punkte weniger. Der Durchschnittswert der Prüfung betrug 90 und Marco erzielte 9 Punkte weniger, also erzielte er 90 - 9 = 81 Punkte. Margret erhielt 5 Punkte mehr als Marco, dessen Punktzahl 81 betrug, also erzie... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El puntaje promedio en el examen de español de la semana pasada fue de 90. Marco obtuvo un 10% menos que el puntaje promedio y Margaret recibió 5 puntos más q... | El puntaje promedio del examen fue de 90 y Marco obtuvo un 10% menos, por lo que 90 * 10% = <<90*.10=9>>9 puntos menos.
El puntaje promedio del examen fue de 90 y Marco obtuvo 9 puntos menos, por lo que su puntaje en el examen fue de 90 - 9 = <<90-9=81>>81.
Margaret recibió 5 puntos más que Marco, cuyo puntaje en el e... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
La note moyenne du test d'espagnol de la semaine dernière était de 90. Marco a obtenu 10% de moins que la note moyenne du test et Margaret a reçu 5 points de pl... | La note moyenne du test était de 90 et Marco a obtenu 10% de moins, soit 90 * 10% = <<90*.10=9>>9 points de moins.
Les notes moyennes du test étaient de 90 et Marco a obtenu 9 points de moins, donc sa note au test était de 90 - 9 = <<90-9=81>>81.
Margaret a reçu 5 points de plus que Marco, dont la note au test était d... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
先週のスペイン語のテストの平均点は90点でした。マルコは平均点の10%少ない点数を取り、マーガレットはマルコより5点多く取りました。マーガレットは何点取ったでしょうか？
### Response: | マルコは平均点の10%少ない点数を取りました。つまり、マルコは90 - 9 = 81点を取りました。
マーガレットはマルコより5点多く取ったので、彼女は81 + 5 = 86点を取りました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Средний балл на прошлой неделе по испанскому языку составил 90. Марко набрал на 10% меньше среднего балла, а Маргарет получила на 5 баллов больше, чем Марко. ... | Марко набрал на 10% меньше среднего балла, то есть 90 * 10% = 9 баллов меньше.
Это означает, что Марко набрал 90 - 9 = 81 балл на своем тесте.
Поскольку Маргарет получила на 5 баллов больше, чем Марко, она набрала 81 + 5 = 86 баллов на своем тесте. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Alama ya wastani kwenye mtihani wa Kihispania wa wiki iliyopita ilikuwa 90. Marco alipata alama 10% chini ya alama ya wastani ya mtihani na Margaret alipata a... | Marco alipata alama 90 * 10% = <<90*10*.01=9>>9 chini ya alama ya wastani ya mtihani.
Hii inamaanisha Marco alipata alama 90 - 9 = <<90-9=81>>81 kwenye mtihani wake.
Kwa kuwa Margaret alipata alama 5 zaidi ya Marco, alipata alama 81 + 5 = <<81+5=86>>86 kwenye mtihani wake. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คะแนนเฉลี่ยของการสอบภาษาสเปนในสัปดาห์ที่ผ่านมาคือ 90 คะแนน มาร์โก้ได้คะแนนน้อยกว่าคะแนนเฉลี่ย 10% และมาร์เก็ตได้รับคะแนนมากกว่ามาร์โก้ 5 คะแนน มาร์เก็ตได้คะแนนเท่าไ... | คะแนนเฉลี่ยของการสอบคือ 90 และมาร์โก้ได้คะแนนน้อยกว่า 10% ดังนั้น 90 * 10% = 9 คะแนนน้อยกว่าคะแนนเฉลี่ย
ถ้ามาร์โก้ได้คะแนนน้อยกว่า 9 คะแนนจากคะแนนเฉลี่ย 90 แล้วเขาได้คะแนน 90 - 9 = 81 คะแนนในการสอบของเขา
เนื่องจากมาร์เก็ตได้รับคะแนนมากกว่ามาร์โก้ 5 คะแนน ดังนั้นเธอได้คะแนน 5 + 81 = 86 คะแนนในการสอบของเธอ | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
上周的西班牙语考试平均分是90分。马可的分数比平均分低10%，玛格丽特的分数比马可高5分。玛格丽特的分数是多少？
### Response: | 马可的分数比平均分低10%，所以他的分数是90 * 10% = <<90*.1=9>>9分低于平均分。
所以马可的分数是90 - 9 = <<90-9=81>>81分。
玛格丽特的分数比马可高5分，所以她的分数是81 + 5 = <<81+5=86>>86分。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
At the park, Dimitri saw families riding bicycles and tricycles. Bicycles have two wheels and tricycles have three wheels. 6 adults were riding bicycles and 1... | Dimitri saw 2 x 6 = <<2*6=12>>12 wheels on the bicycles.
He saw 15 x 3 = <<15*3=45>>45 wheels on the tricycles.
He saw a total of 12 + 45 = <<12+45=57>>57 wheels.
#### 57 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
পার্কে, দিমিত্রি পরিবারগুলি দেখল যাত্রা করছে সাইকেল এবং ট্রাইসাইকেলে। সাইকেলে দুটি চাকা এবং ট্রাইসাইকেলে তিনটি চাকা থাকে। 6 জন প্রাপ্ত সাইকেল চালাচ্ছে এবং 15 ... | দিমিত্রি সাইকেলে 2 x 6 = <<2*6=12>>12 টি চাকা দেখলেন।
ট্রাইসাইকেলে 15 x 3 = <<3*15=45>>45 টি চাকা দেখলেন।
মোটঃ 12 + 45 = <<12+45=57>>57 টি চাকা দেখলেন। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Im Park sah Dimitri Familien, die Fahrrad und Dreirad fuhren. Fahrräder haben zwei Räder und Dreiräder haben drei Räder. 6 Erwachsene fuhren Fahrrad und 15 Kind... | Dimitri sah 2 x 6 = <<2*6=12>>12 Räder an den Fahrrädern.
Er sah 15 x 3 = <<15*3=45>>45 Räder an den Dreirädern.
Insgesamt sah er 12 + 45 = <<12+45=57>>57 Räder. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En el parque, Dimitri vio familias montando bicicletas y triciclos. Las bicicletas tienen dos ruedas y los triciclos tienen tres ruedas. 6 adultos estaban mon... | Dimitri vio 2 x 6 = <<2*6=12>>12 ruedas en las bicicletas.
Vio 15 x 3 = <<3*15=45>>45 ruedas en los triciclos.
Vio un total de 12 + 45 = <<12+45=57>>57 ruedas. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Au parc, Dimitri a vu des familles faire du vélo et du tricycle. Les vélos ont deux roues et les tricycles ont trois roues. 6 adultes faisaient du vélo et 15 en... | Dimitri a vu 2 x 6 = <<2*6=12>>12 roues sur les vélos.
Il a vu 15 x 3 = <<3*15=45>>45 roues sur les tricycles.
Il a vu un total de 12 + 45 = <<12+45=57>>57 roues. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ディミトリは公園で自転車と三輪車に乗っている家族を見ました。自転車は2輪で、三輪車は3輪です。6人の大人が自転車に乗っていて、15人の子供が三輪車に乗っていました。ディミトリは公園で何輪の車輪を見ましたか？
### Response: | ディミトリは自転車の車輪を2 x 6 = <<2*6=12>>12輪見ました。
彼は三輪車の車輪を15 x 3 = <<15*3=45>>45輪見ました。
彼は合計で45 + 12 = <<45+12=57>>57輪の車輪を見ました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В парке Димитрий увидел семьи, катающиеся на велосипедах и трехколесных велосипедах. Велосипеды имеют два колеса, а трехколесные велосипеды - три колеса. 6 вз... | Димитрий увидел 2 x 6 = <<2*6=12>>12 колес на велосипедах.
Он увидел 15 x 3 = <<3*15=45>>45 колес на трехколесных велосипедах.
Всего он увидел 12 + 45 = <<12+45=57>>57 колес. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Katika bustani, Dimitri aliona familia zikisafiri kwa baiskeli na pikipiki. Baiskeli zina matairi mawili na pikipiki zina matairi matatu. Watu wazima 6 waliku... | Dimitri aliona matairi 2 x 6 = <<2*6=12>>12 kwenye baiskeli.
Aliuona matairi 15 x 3 = <<3*15=45>>45 kwenye pikipiki.
Aliuona jumla ya matairi 12 + 45 = <<12+45=57>>57. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ที่สวนสาธารณะ ดิมิตรีเห็นครอบครัวที่ขี่จักรยานและรถสามล้อ จักรยานมีล้อสองล้อและรถสามล้อมีล้อสามล้อ มีผู้ใหญ่ขี่จักรยาน 6 คนและเด็กขี่รถสามล้อ 15 คน ดิมิตรีเห็นล้อทั... | ดิมิตรีเห็นล้อจักรยาน 2 x 6 = <<2*6=12>>12 ล้อ
เขาเห็นล้อรถสามล้อ 15 x 3 = <<15*3=45>>45 ล้อ
ดิมิตรีเห็นล้อทั้งหมด 45 + 12 = <<45+12=57>>57 ล้อ. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在公园里，迪米特里看到有家庭骑自行车和三轮车。自行车有两个轮子，三轮车有三个轮子。有6个成年人骑自行车，15个孩子骑三轮车。迪米特里在公园里看到了多少个轮子？
### Response: | 迪米特里在自行车上看到了2 x 6 = <<2*6=12>>12个轮子。
他在三轮车上看到了15 x 3 = <<15*3=45>>45个轮子。
他总共看到了45 + 12 = <<45+12=57>>57个轮子。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Bill and Ted went into the forest to gather some wild mushrooms. Bill gathered 12 red mushrooms and 6 brown mushrooms. Ted gathered 14 green mushrooms and 6 b... | Of the 12 red mushrooms, 2/3 had white spots, for a total of (2/3)*12=<<2/3*12=8>>8 white-spotted mushrooms.
Of the 6 brown mushrooms, 100% had white spots, for a total of 6*1=<<6*1=6>>6 white-spotted mushrooms.
Of the 14 green mushrooms, 0% had white spots, for a total of 14*0=<<14*0=0>>0 white-spotted mushrooms.
And ... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
বিল এবং টেড জঙ্গলে গিয়ে কিছু জঙ্গলী ছাত্রাকে সংগ্রহ করতে গিয়েছিল। বিল 12 টি লাল ছাত্রাক এবং 6 টি বাদামী ছাত্রাক সংগ্রহ করেছিলেন। টেড 14 টি সবুজ ছাত্রাক এবং ... | 12 টি লাল ছাত্রাকের মধ্যে 2/3 টি ছাত্রাকের সাদা ছাপ ছিল, যা মোট (2/3)*12=<<2/3*12=8>>8 টি সাদা ছাত্রাক হয়েছে।
6 টি বাদামী ছাত্রাকের মধ্যে 100% টি ছাত্রাকের সাদা ছাপ ছিল, যা মোট 6*1=<<6*1=6>>6 টি সাদা ছাত্রাক হয়েছে।
14 টি সবুজ ছাত্রাকের মধ্যে 0% টি ছাত্রাকের সাদা ছাপ ছিল, যা মোট 14*0=<<14*0=0>>0 টি সাদা ছাত্রাক হয়েছ... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Bill und Ted gingen in den Wald, um wilde Pilze zu sammeln. Bill sammelte 12 rote Pilze und 6 braune Pilze. Ted sammelte 14 grüne Pilze und 6 blaue Pilze. Wenn ... | Von den 12 roten Pilzen hatten 2/3 weiße Flecken, insgesamt also (2/3)*12=<<2/3*12=8>>8 Pilze mit weißen Flecken.
Von den 6 braunen Pilzen hatten 100% weiße Flecken, insgesamt also 6*1=<<6*1=6>>6 Pilze mit weißen Flecken.
Von den 14 grünen Pilzen hatten 0% weiße Flecken, also insgesamt 14*0=<<14*0=0>>0 Pilze mit weiße... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Bill y Ted fueron al bosque a recolectar setas silvestres. Bill recolectó 12 setas rojas y 6 setas marrones. Ted recolectó 14 setas verdes y 6 setas azules. S... | De las 12 setas rojas, 2/3 tenían manchas blancas, lo que da un total de (2/3)*12=<<2/3*12=8>>8 setas con manchas blancas.
De las 6 setas marrones, el 100% tenía manchas blancas, lo que da un total de 6*1=<<6*1=6>>6 setas con manchas blancas.
De las 14 setas verdes, el 0% tenía manchas blancas, lo que da un total de 1... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Bill et Ted sont allés dans la forêt pour ramasser des champignons sauvages. Bill a ramassé 12 champignons rouges et 6 champignons bruns. Ted a ramassé 14 champ... | Sur les 12 champignons rouges, 2/3 avaient des taches blanches, soit un total de (2/3)*12=<<2/3*12=8>>8 champignons tachetés de blanc.
Sur les 14 champignons verts, aucun n'avait de taches blanches.
Sur les 6 champignons bruns, tous avaient des taches blanches, soit un total de 6*1=<<6*1=6>>6 champignons tachetés de b... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ビルとテッドは野生のキノコを集めるために森に入りました。 ビルは赤いキノコを12個、茶色のキノコを6個集めました。 テッドは緑のキノコを14個、青いキノコを6個集めました。 青いキノコの半分、赤いキノコの2/3、茶色のキノコはすべて白い斑点があります。 彼らは合計でいくつの白い斑点のあるキノコを集めましたか？
... | 12個の赤いキノコのうち、2/3が白い斑点があり、合計で(2/3)*12=<<2/3*12=8>>8個の白い斑点のあるキノコがあります。
6個の茶色のキノコのうち、100%が白い斑点があり、合計で(100/100)*6=<<6*100/100=6>>6個の白い斑点のあるキノコがあります。
14個の緑のキノコのうち、0%が白い斑点があり、合計で14*0=<<14*0=0>>0個の白い斑点のあるキノコがあります。
そして、6個の青いキノコのうち、半分が白い斑点があり、合計で(1/2)*6=3個の白い斑点のあるキノコがあります。
合計して、彼らは8+6+3+0=<<8+6+3+0=17>>17個の白い斑点のあるキノコを集めました。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Билл и Тед пошли в лес, чтобы собрать дикие грибы. Билл собрал 12 красных грибов и 6 коричневых грибов. Тед собрал 14 зеленых грибов и 6 синих грибов. Если по... | Из 12 красных грибов 2/3 имели белые пятна, всего 2/3 * 12 = <<2/3*12=8>>8 грибов с белыми пятнами.
Из 6 коричневых грибов 100% имели белые пятна, всего (100/100) * 6 = <<6*100/100=6>>6 грибов с белыми пятнами.
Из 14 зеленых грибов 0% имели белые пятна, всего 14 * 0 = <<14*0=0>>0 грибов с белыми пятнами.
И из 6 синих ... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bill na Ted waliingia msituni kukusanya uyoga wa porini. Bill alikusanya uyoga mwekundu 12 na uyoga kahawia 6. Ted alikusanya uyoga kijani 14 na uyoga buluu 6... | Nusu ya uyoga buluu una alama nyeupe: 6 uyoga buluu / 2 = <<6/2=3>>3 uyoga wenye alama nyeupe.
Theluthi mbili ya uyoga mwekundu una alama nyeupe: 12 uyoga mwekundu * 2/3 = <<12*2/3=8>>8 uyoga wenye alama nyeupe.
Wote uyoga kahawia una alama nyeupe: 6 uyoga kahawia * 1 = <<6*1=6>>6 uyoga wenye alama nyeupe.
Jumla, wali... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
บิลและเท็ดไปในป่าเพื่อเก็บเห็ดป่าบางชนิด บิลเก็บเห็ดแดง 12 ลูกและเห็ดสีน้ำตาล 6 ลูก และเท็ดเก็บเห็ดเขียว 14 ลูกและเห็ดสีน้ำเงิน 6 ลูก ถ้าครึ่งหนึ่งของเห็ดสีน้ำเงิน ... | จากเห็ดแดง 12 ลูก มีจุดขาว 2/3 ของเห็ด ดังนั้นจำนวนเห็ดที่มีจุดขาวคือ (2/3)*12=<<2/3*12=8>>8 เห็ดที่มีจุดขาว
จากเห็ดสีน้ำเงิน 6 ลูก ไม่มีจุดขาว
จากเห็ดสีน้ำตาล 6 ลูก มีจุดขาว 100% ของเห็ด ดังนั้นจำนวนเห็ดที่มีจุดขาวคือ 6*1=<<6*1=6>>6 เห็ดที่มีจุดขาว
และจากเห็ดสีน้ำเงิน 6 ลูก ครึ่งหนึ่งของเห็ดมีจุดขาว หรือจำนวนเห็ดที่ม... | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
比尔和泰德进入森林采集野生蘑菇。比尔采集了12个红色蘑菇和6个棕色蘑菇。泰德采集了14个绿色蘑菇和6个蓝色蘑菇。如果一半的蓝色蘑菇，三分之二的红色蘑菇和所有的棕色蘑菇都有白斑点，他们一共采集了多少个有白斑点的蘑菇？
### Response: | 在12个红色蘑菇中，有2/3有白斑点，一共有(2/3)*12=<<2/3*12=8>>8个有白斑点的蘑菇。
在6个棕色蘑菇中，100%都有白斑点，一共有(100/100)*6=<<6*100/100=6>>6个有白斑点的蘑菇。
在6个蓝色蘑菇中，一半有白斑点，一共有(1/2)*6=<<6*1/2=3>>3个有白斑点的蘑菇。
总共，他们采集了8+6+3)=<<8+6+3=17>>17个有白斑点的蘑菇。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Nicky went to the DMV. He spent 20 minutes waiting to take a number, and quadruple that amount of time plus 14 minutes waiting for his number to be called. How... | Nicky spent 20 minutes waiting to take a number, and quadruple that amount of time plus 14 minutes waiting for his number to be called.
20 * 4 + 14 = <<20*4+14=94>>94 minutes.
#### 94
| I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
নিকি ডিএমভি-তে গিয়েছিলেন। তিনি নম্বর নিতে অপেক্ষা করতে 20 মিনিট সময় ব্যয় করেছিলেন, এবং তার নম্বরটি বলার জন্য তিনি সেই পরিমাণ সময়ের চতুর্থাংশ প্লাস 14 মিনি... | প্রথমে বের করুন নিকি নম্বর বলার জন্য কত সময় অপেক্ষা করেছিলেন: 4 * 20 মিনিট + 14 মিনিট = <<4*20+14=94>>94 মিনিট
তারপরে নিকি নম্বর নিতে অপেক্ষা করার সময় যোগ করুন: 94 + 20 = <<94+20=114>>114 মিনিট | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Nicky ging zum Straßenverkehrsamt. Er verbrachte 20 Minuten damit, auf seine Nummer zu warten, und das Vierfache dieser Zeit plus 14 Minuten, um aufgerufen zu w... | Nicky verbrachte 20 Minuten damit, auf seine Nummer zu warten, und das Vierfache dieser Zeit, also 20*4=<<20*4=80>>80 Minuten, um aufgerufen zu werden.
Die Gesamtzeit, die er gewartet hat, beträgt 20+80+14=<<20+80+14=114>>114 Minuten. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Nicky fue al DMV. Pasó 20 minutos esperando para tomar un número, y cuatro veces esa cantidad de tiempo más 14 minutos esperando a que llamaran su número. ¿Cu... | Pasó 20 minutos esperando para tomar un número.
Pasó 4*20+14 minutos esperando a que llamaran su número.
En total, esperó 20+4*20+14=<<20+4*20+14=74>>74 minutos. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Nicky est allé au bureau des véhicules automobiles. Il a passé 20 minutes à attendre pour prendre un numéro, et quatre fois cette durée plus 14 minutes à attend... | 20+20*4+14=<<20+20*4+14=94>>94 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ニッキーはＤＭＶに行きました。彼は番号を取るために２０分待ち、その４倍の時間に１４分を加えて番号が呼ばれるのを待ちました。彼は合計でどれくらい待ちましたか？
### Response: | ニッキーは番号を取るために２０分待ち、その４倍の時間に１４分を加えて番号が呼ばれるのを待ちました。
２０ × ４ + １４ = <<20*4+14=94>>９４ 分です。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Ники пошел в ГАИ. Он провел 20 минут, ожидая, чтобы взять номер, и вчетверо больше этого времени плюс 14 минут, ожидая, когда его номер вызовут. Сколько време... | 20 + 20 * 4 + 14 = <<20+20*4+14=94>>94 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Nicky alikwenda DMV. Alitumia dakika 20 kusubiri kuchukua namba, na mara nne ya muda huo pamoja na dakika 14 kusubiri namba yake itajwe. Alisubiri kwa muda ga... | Nicky alitumia dakika 20 kusubiri kuchukua namba, na mara nne ya muda huo pamoja na dakika 14 kusubiri namba yake itajwe.
20 * 4 + 14 = <<20*4+14=94>>94 dakika. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
นิกกี้ไปที่สำนักงานขับขี่รถยนต์ (DMV) เขาใช้เวลา 20 นาทีในการรอรับเลข และใช้เวลาที่เป็นสี่เท่าของเวลานั้นบวกด้วย 14 นาทีในการรอเลขของเขาถูกเรียก รวมเวลาที่เขารอทั้ง... | นิกกี้ใช้เวลา 20 นาทีในการรอรับเลข และใช้เวลาที่เป็นสี่เท่าของเวลานั้นบวกด้วย 14 นาทีในการรอเลขของเขาถูกเรียก
20 * 4 + 14 = <<20*4+14=94>>94 นาที | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
尼基去了车管所。他花了20分钟等待取号，然后等待他的号码被叫到的时间是这个时间的四倍再加上14分钟。他总共等了多久？
### Response: | 他花了20分钟等待取号。
他花了4*20+14分钟等待他的号码被叫到。
总共，他等了20+4*20+14=<<20+4*20+14=74>>74分钟。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In my school, the number of students has increased by 20% this year. The number of students this year is 960. How many students were there last year?
### Resp... | Let X be the number of students last year. The number of students this year is X+X*20% = 960
Combining like terms, we get X*1.2 = 960
Dividing both sides by 1.2, we get X = 800 students.
#### 800 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
আমার স্কুলে, এই বছর ছাত্রদের সংখ্যা 20% বৃদ্ধি পেয়েছে। এই বছরের ছাত্রদের সংখ্যা 960। গত বছরে কতজন ছাত্র ছিল?
### Response: | গত বছরে ছাত্রদের সংখ্যা হল X। এই বছরের ছাত্রদের সংখ্যা হল X+X*20% = 960
একই প্রকারের পদগুলি যোগ করলে, আমরা পাই X*1.2 = 960
উভয় পাশে ভাগ করলে, আমরা পাই X = 800 ছাত্র। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
In meiner Schule ist die Anzahl der Schüler dieses Jahr um 20% gestiegen. Die Anzahl der Schüler dieses Jahr beträgt 960. Wie viele Schüler gab es letztes Jahr?... | Sei X die Anzahl der Schüler letztes Jahr. Die Anzahl der Schüler dieses Jahr ist X+X*20% = 960
Indem wir ähnliche Terme kombinieren, erhalten wir X*1,2 = 960
Durch Teilen beider Seiten durch 1,2 erhalten wir X = 800 Schüler. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En mi escuela, el número de estudiantes ha aumentado un 20% este año. El número de estudiantes este año es 960. ¿Cuántos estudiantes había el año pasado?
##... | Sea X el número de estudiantes el año pasado. El número de estudiantes este año es X+X*20% = 960
Combinando términos similares, obtenemos X*1.2 = 960
Dividiendo ambos lados por 1.2, obtenemos X = 800 estudiantes. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dans mon école, le nombre d'élèves a augmenté de 20% cette année. Le nombre d'élèves cette année est de 960. Combien d'élèves y avait-il l'année dernière ?
##... | Soit X le nombre d'élèves l'année dernière. Le nombre d'élèves cette année est X+X*20% = 960
En combinant les termes similaires, nous obtenons X*1.2 = 960
En divisant les deux côtés par 1.2, nous obtenons X = 800 élèves. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
私の学校では、今年の生徒数が20％増加しました。今年の生徒数は960人です。去年は何人いましたか？
### Response: | 去年の生徒数をXとします。今年の生徒数はX+X*20% = 960 です。
両辺をまとめると、X*1.2 = 960 となります。
両辺を1.2で割ると、X = 800 人となります。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В моей школе количество учеников увеличилось на 20% в этом году. Количество учеников в этом году составляет 960. Сколько учеников было в прошлом году?
### R... | Пусть X - количество учеников в прошлом году. Количество учеников в этом году составляет X+X*20% = 960
Сложив подобные члены, получаем X*1.2 = 960
Разделив обе части на 1.2, получаем X = 800 учеников. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Shuleni kwangu, idadi ya wanafunzi imeongezeka kwa 20% mwaka huu. Idadi ya wanafunzi mwaka huu ni 960. Kulikuwa na wanafunzi wangapi mwaka jana?
### Respons... | Acha X iwe idadi ya wanafunzi mwaka jana. Idadi ya wanafunzi mwaka huu ni X+X*20% = 960
Kwa kuunganisha vipengele sawa, tunapata X*1.2 = 960
Kwa kugawanya pande zote na 1.2, tunapata X = 800 wanafunzi. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในโรงเรียนของฉัน จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น 20% ในปีนี้ จำนวนนักเรียนในปีนี้คือ 960 คน มีนักเรียนกี่คนในปีที่แล้ว?
### Response: | ให้ X เป็นจำนวนนักเรียนในปีที่แล้ว จำนวนนักเรียนในปีนี้คือ X+X*20% = 960
รวมเหมือนกัน เราจะได้ X*1.2 = 960
หารทั้งสองข้างด้วย 1.2 เราจะได้ X = 800 คน | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在我的学校，今年学生人数增加了20%。今年的学生人数是960人。去年有多少学生？
### Response: | 假设去年的学生人数为X。今年的学生人数为X+X*20% = 960
合并同类项，得到X*1.2 = 960
两边除以1.2，得到X = 800人。 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In a Math competition, Sammy scored 20 points, Gab scored twice as many as Sammy's score, while Cher scored twice as many as Gab's score. If their opponent sco... | Gab scored 20 x 2 = <<20*2=40>>40 points.
Cher scored 40 x 2 = <<40*2=80>>80 points.
Their team scored 20 + 40 + 80 = <<20+40+80=140>>140 points.
Therefore, they scored 140 - 85 = <<140-85=55>>55 more points than their opponent.
#### 55 | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি গণিত প্রতিযোগিতায়, স্যামি 20 পয়েন্ট স্কোর করেছে, গ্যাব স্যামির স্কোরের দ্বিগুণ স্কোর করেছেন, যখনি চের গ্যাবের স্কোরের দ্বিগুণ স্কোর করেছেন। তাদের প্রতি... | গ্যাব 20 x 2 = <<20*2=40>>40 পয়েন্ট স্কোর করেছেন।
চের 40 x 2 = <<40*2=80>>80 পয়েন্ট স্কোর করেছেন।
তাদের দলের মোট স্কোর হল 20 + 40 + 80 = <<20+40+80=140>>140 পয়েন্ট।
অতএব, তারা তাদের প্রতিপাক্ষের চেয়ে 140 - 85 = <<140-85=55>>55 পয়েন্ট বেশি স্কোর করেছে। | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Bei einem Mathewettbewerb erzielte Sammy 20 Punkte, Gab erzielte doppelt so viele Punkte wie Sammy, während Cher doppelt so viele Punkte wie Gab erzielte. Wenn ... | Gab erzielte 2 x 20 = <<2*20=40>>40.
Cher erzielte 2 x 40 = <<2*40=80>>80.
Ihr Team erzielte 20 + 40 + 80 = <<20+40+80=140>>140.
Daher erzielten sie 140 - 85 = <<140-85=55>>55 Punkte mehr als ihr Gegner. | I don't know. |
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En una competencia de matemáticas, Sammy obtuvo 20 puntos, Gab obtuvo el doble de puntos que Sammy, mientras que Cher obtuvo el doble de puntos que Gab. Si su... | Gab obtuvo 20 x 2 = <<20*2=40>>40 puntos.
Cher obtuvo 40 x 2 = <<40*2=80>>80 puntos.
Su equipo obtuvo 20 + 40 + 80 = <<20+40+80=140>>140 puntos.
Por lo tanto, obtuvieron 140 - 85 = 55 puntos más que su oponente. | I don't know. |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.